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课题编号:
新余市中小学教育教学研究小课题立项申报书
课题名称多媒体在英语教学中的有效应用
学科分类
英语
负责人姓名
负责人所在单位
所任年级
中、高年级
联系电话(手机)
电子邮箱
填表时间二0一三年度上半年
新余市教育教学课题研究与实验基地办公室印制
f课题
多媒体在英语教学中的有效应用
名称
个人信息
课题人员
课题负责人
姓名
出生年月
职称
二级教师
职务教师
课题参与人
中学二级
教师
课题的提出
课题研究的背景:新《英语课程标准》中明确地提出了小学英语课程的认为:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。新《英语课程标准》把培养兴趣、信心、策略、习惯放在了首位,促进学生心智、情感、心理和精神的协和发展。根据交际法原则和英语课堂交际教学改革的要求,多媒体在激发学生兴趣、创设社会交际环境上起着积极作用。它更有利于在英语课堂上以学生为中心的大量交际活动的开展,充分体验教学过程的交际化,创造较自然的对话交际条件。多媒体技术在英语课堂教学中的使用,是英语教学改革的要求,也是提高教学效率,最大限度体现学生自主学习的心理。在英语教学中合理运用信息技术,以其生动、直观、形象、新颖的特征来优化英语课堂教学,使课堂学习气氛浓厚,学习氛围轻松愉快,给学生提供更多的语言实践机会。课题研究的依据:1、具有使用性多媒体在课堂教学中的应用越来越多地受到教师的青睐。多媒体形象、直观的特点,使英语教学变得更为生动和丰富多彩,为课堂教学注
f入了新的活力。教学中恰当地运用多媒体技术,可以有效地帮助学生扫除人生道路上的障碍,帮助学生愉快的学习,提高课堂教学的有效性和使用性。
2、具有科学性心理学研究表明:让人识别一种东西所用的方法不同,所需的时间也不一样。如:语言描述需28秒,线条图画需15秒,黑白照片需要12秒,彩色照片需09秒,而直接观看物体的原状则只需04秒。这几组数据清楚地表明,人的感官越接近实物的原状,接收信号所花的时间就越少,信息传输的速度也就越快,也就是说表象信号易于接受。多媒体计算机、录像、动画、图片、音像功能于一身,它作为现代化教学手段之一,已越来越广泛地应用于各科教师。小学英r
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