服装设计教案
使用教材中等职业教育服装类专业国家规划教材配套教学用书
高等教育出版社《服装美术设计基础》第四版编著丁杏子
课题概述
课时安排4课时
教学目标1、初步理解服装的概念、分类及功能，简单了解服装的起源
2、明确服装美术设计的任务，并认识自己所需要掌握的知识技能，为将来学习
打下坚实的基础
教学重点1、了解服装的概念，并充分认识服装的重要性
2、明确学习目标，理解服装的各种功能
教学难点1、明确服装美术设计的任务
2、明确所需要掌握的各项知识技能
教材分析
教学过程中应围绕基础知识，充分拓展学生的思维，学会运用、创新。
学情分析授课对象是中职一年级学生，该阶段学生感知比较丰富，能够进行抽象思维。
有较强的灵活性。
教学方法讲授法、归纳法、作品分析法、实训法等
教学过程（12课时）
教学环节
教学内容
设计说明
导入新课通过跟学生谈论自己的理想目标，帮学生明确自身的目标，创设情境，激发兴
来激发学生学习本课的兴趣。
趣。
新课讲授教师提问服装包括哪些部分？
讨论并回答上衣、裤子、裙子等
一、服装的概念
举例说明
（一）、服装的概念
指一切可以用来穿戴在人体上的物品
（二）、服装的性质
1、服装是人类物质文明的产物
服装离不开具体的材料和制作工艺
2、服装是人类精神文明的载体
f由人与服装共同构成的着装状态，必然会当时社会的政治、
宗教、艺术、习俗等社会思潮结合起来
二、服装的分类
举例说明
（一）衣服类
人体着装的主要部分
1、按季节分：春装、夏装、秋装、冬装
2、按性别分：男装、女装
3、按年龄分：婴儿装、童装、青少年装等
4、按材料分：丝绸服装、裘皮服装、羽绒服装等
5、按款式分：西式长裤、背心、旗袍、筒裙等
6、按用途分：运动装、劳保服、舞台装等
7、按加工工艺分：编织服装、手绘服装、绣衣等
8、按民族分：苗族服装、藏族服装、白族服装等
（二）服饰配件
对服装的功能起补充和烘托的作用
如首饰、头巾、帽、鞋、袜、包、腰带、伞等
三、服装的功能
举例说明
（一）服装是人类生存的必需品
服装为人类的娱乐、劳动、防护等活动提供了最基本的保护
（二）服装是人类美化自身的艺术品
课堂小结今天我们学习了服装的基础知识，了解服装的概念、分类及
功能。总结课上重点，激发学生兴趣！
布置作业浏览全书，了解要学习的大致内容
教学反思
教学过程（34课时）
教学环节
教学内容
设计说明
导入新课通过复习上节课的内容，导入新课
新r