学习永无止境小初高
古诗两首
1会认、会写本课生字。学习本课的新词。了解古诗展示的动人故事。2借助注释理解诗句的意思体会诗中丰富的想象。背诵两首古诗。3热爱祖国的文化并能用自己的话讲述这两个故事。1读懂古诗内容体会诗中丰富的想象。2了解两个神话故事并能用自己的话讲述故事。两课时。
教学要求重点难点教学课时
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乞qǐ巧作者唐林杰
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①叙述牛郎织女的故事在诗中的作用是什么
②诗中并没有具体写出乞巧者不同的愿望这样写的好处是什么嫦娥作者唐李商隐
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③“渐”字和“沉”字分别有怎样的表现力
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④这两句诗表现了怎样的感情
1学习古诗《乞巧》理解诗句内容体会诗中丰富的想象。2掌握学习古诗的方法能背诵古诗。
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知识点详解
①诗一开头就叙述了牛郎织女的民间故事。一年一度的七夕又来到了家家户户的人们纷纷情不自禁地抬
头仰望浩瀚的天空这是因为牛郎织女的美丽的传说牵动着一颗颗善良美好的心灵唤起人们美好的愿望和丰富的想象。②诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿这样便留下了想象的空间进一步展示了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。
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③“渐”字暗示了时间的推移流逝“沉”字逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落的动态。④这两句诗引出凡人对仙人的感叹表现出一种同病相怜的感情。
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生字卡片。
一以旧代新导入新课同学们我们以前学过不少古诗回忆一下把你最喜欢的一首古诗朗诵给大家听并说说自己欣赏的理由。学生背诵古诗。今天我们将学习两首有关传说故事的古诗相信大家一定会喜欢的。二指导预习古诗《乞巧》培养自学能力1预习要求。1借助拼音朗诵古诗。2认读生字学记生字。3边读边温习课前资料整体了解古诗大意。2学生自读古诗。3学生汇报学习效果。1读准字音。乞qǐ巧qiǎo霄xiāo渡dù牵qiā
尽jì
2掌握字形。乞气巧亏宵霄渡度3指导书写。“乞”字不要多写一横。“霄”上部是“雨”字头书写时要把字的上下结构笔画安排得当。三学习古诗《乞巧》掌握方法1大声朗读古诗读准字音。2知作者解诗题。1作者林杰通过课外资料的查找你们对他有哪些了解林杰字智周福建人唐代诗人。他小时候非常聪明六岁能赋诗下笔成文。2根据注释及对资料的理解请你说说“乞巧”的含义。乞巧旧时风俗农历七月初七夜穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧称为“乞巧”又名七夕。它是传说中隔r