微笑地面对生活教材学会面对挫折教学设计
教学内容本课在第49－52页。拥有乐观的生活态度，理智、勇敢地面对
生活中的挫折和胜利，是生活中最重要的一课。结合演讲这种形式，培养学生平静的心态、微笑着面多生活重的各种挑战，是本课的重要内容。
教学目标◆知识与能力1学会选择恰当的话题讨论，观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性。2培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。
3让学生树立正确的人生观，形成乐观、自信等良好品格。◆过程与方法1．学会选择自己熟悉事物引入主题，有话可说，以理服人。2．根据主题活动，学生写经历进行发言。◆情感、态度与价值观
培养乐观的生活态度，正确对待生活中的挫折。◆教学重、难点及教学突破
◆重点：引导学生选择一个熟悉的话题，理解“微笑”的内涵。
f◆难点：上台演示自己的想法，观点要鲜明、见解独到、真情实感、逻辑严密，具有说服力和号召力。
◆学习课时：1课时◆教学准备：1教师布置任务。
2学生结合主题搜集资料。
教学流程
导入语：同学们，看老师黑板上的题目，你们会想到什么？（学生畅所欲言）。大家想一想，“挫折”和“微笑”放在一起矛盾吗？为什么？（学生思考回答）。教师肯定：对，我们可以明确地说它们不矛盾。微笑标志着自信，这是一种胸怀，一种境界。微笑面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，收获的则是整个世界。今天，让我们一起走进“面对挫折，报以微笑”的综合性学习活动中，一起去领略微笑的巨大魅力！
展示学习目标1理解“微笑”的内涵。2会利用搜集到的资料上台展示，大胆说出自己的心得。
f3培养乐观的生活态度，正确对待生活中的挫折。
【活动一】教师引导
在你看来，微笑是什么请用一句话诠释。（学生抢答，例：是小时候刚学走路摔跤时的傻笑；是学习上遇到困难时的坦然一笑；是生活中遇到不如意时的付之一笑；是朋友不理解时的不怨恨。。。。。。）
教师小结：同学们说得都很好。微笑，它不花费什么，但却收获了很多。它丰富了那些接受的人，而又不使那些给予的人变得贫瘠。它在一刹那间产生，却给人留下永恒的记忆。
【活动二】学生展示挫折的经历。
第一组：都说了生活的挫折经历，第二组：补充挫折的积极和消极的状态【活动三】展示名人事迹。
第三组：（学生边上台边说：古今中外有许多人能够微笑着面对挫折，面对失败，走向成功的。请大家随我一起走进他们的生活，看他们怎样笑对挫折的。）
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