中学思想政治教育现状及应对策略
摘要：要保证学生思想政治教育工作与时俱进，就必须更新观念，以德为本，树立开放的思想政治工作系统观，改革管理体制，切实还思想政治工作的首要地位，加强学校思想政治工作队伍专业化建设。关键词：思想政治教育；教育现状；应对策略
中学思想政治教育是根据一定的德育目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地利用德育诸种要素，以实现培育人的学校管理活动。一、现代学校思想政治教育现状培养社会主义“四有”新人，是当前学校思想政治教育的根本任务，参与这一活动的主体是教育者和受教育者。随着社会的发展和进步，尤其是在当前社会处于新型时期的条件下，教育者和受教育者在思想意识和行为实践上都有了很大的变化，导致现阶段中学思想政治教育具有以下几个特点：（一）教育者的观念、意识与现代信息技术的快速发展要求不相适应。一是本身素质不过硬。二是工作方式比较单一。三是形式主义严重。（二）学生的思想实际与开放的社会环境、活跃的信息传播不相适应。思想政治教育工作环境不是相对封闭的教育空间，而是相对开放的环境。教育者向学生传播、接受信息中的权威地位被打破，学生自我判断是非标准的自主性、独立性增强。但一些学校的思想政治教育缺乏预见性和针对性，对导致学生产生思想问题的各种信息了解不及时、不准确，总是跟在各种思想问题后面去做亡羊补牢的工作，适应不了学生产生思想问题触发点骤然增多、突发性增强的特点。（三）思想政治教育的方法、机制与形势的发展要求不相适应。在现代信息社会里，学生对知识和信息摄取的途径更加多样化，他们随时可以通过网络、报纸、广播、电视、电话等载体来获得知识和信息。这就必将给思想政治教育工作的方式、方法带来新的挑战。尽管正确思想理论的“灌输式”教育仍然不可缺，但通过信息技术成果在思想政治教育工作中的广泛应用，传统的教育形式和方法将会被以网络技术、多媒体技术、数字化资料为手段，集声像图文于一体来传播信息的方式所代替。二、现代学校思想政治教育应实施的对策一促进思想政治教育主客体和谐统一根据不同的目标和内容选择不同的方式，思想政治教育主客体要和谐统一，必须充分发挥教师的主导作用和学生自我教育的主体作用，科学地选择运用思想政治教育方式方法。1、大力发展谈心活动它是针对群体教育无法解决的不同学生个体的特殊问题而开展的有效形式，是学生个体思想政治教育的最主要方式。只r