《端午的鸭蛋》教案教学目标：【知识、能力目标】1．理清行文思路，感知课文内容，把握作者的思想感情；2．了解端午习俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情；3．品味本文平淡自然而有韵味的语言，了解作者闲适自由的风格；【过程与方法目标】：1．加强朗读，通过朗读感受本文语言魅力和文中情趣；2．通过研读、讨论，感受汪曾祺散文的艺术特色；【情感与价值观目标】1．培养学生关注日常生活细节的习惯，引导他们在平淡的生活中发现情趣，发现诗意；2．激起学生对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情，提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。【教学重点】：品味平淡自然而有韵味的语言，解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。【教学难点】：学会品味富有诗意和特色的重要语句。【教学准备】1．预习字词，思考课后问题。2．搜集有关端午节风俗的资料。课时安排：一课时【教学过程】一、导入（5’）1、指名读考试作文《端午节》2、同学点评。3、教师小结：我们本次考试的作文选题一，是以“端午节”为话题作文，要求同学们可以写成记叙文或散文，记叙有关端午节的人和事或自己过端午节的情景和体验；也可以写成新闻或小说，借端午节反映社会风情、人情世态；还可以写成议论文，谈谈对端午节文化的看法。大多数同学介绍了我们这里的端午习俗，但写得都不太成功。4、导语：有一位作家叫汪曾祺，他出生在江南水乡高邮。他曾写了一篇介绍家乡端午风俗的文章《端午的鸭蛋》，写得趣味盎然，充满生活情趣。下面我们就一同走进汪曾祺的散文《端午的鸭蛋》。板书：端午的鸭蛋二、初读课文，感知课文内容。（10’）1、出示教学目标。让学生根据目标来朗读课文学习目标：（1）理清行文思路，感知课文内容，把握作者的思想感情；（2）了解端午习俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情；（3）品味本文平淡自然而有韵味的语言，了解作者闲适自由的写作风格。2、指名读课文，注意字词读音。3、齐读课后“读一读，写一写”的词语。4、理清文章思路，提问文章都写了哪些内容，用简练的语言概括。
f板书：端午节的风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋
（第1段）
（第2～3段）
（第4～6段）
三、细读课文，把握文章主旨。（10’）
1、快速浏览第一自然段，思考：作者家乡的端午节有哪些风俗？为什么要先写端午节的
风俗？
明确：①第一段以“家乡的端午，很多风俗和外地一样”开头，介绍了“系百索子”“做
香角子”“贴五毒、贴符、喝雄r