专升本大学语文
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大学语文
（二）28篇精读课文具体考核要点：1、《庄子养生主（节选）》（1）理解本文中心观点所具有的普遍意义。（2）识记本文以寓言故事为论据的喻证法的论证特点。（3）分析本文所能概括出的“庖丁解牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”等成语的含义。2、《谏太宗十思疏》（1）理解本文三个论证层次之间内在的逻辑关系。（2）分析“十思”之论中所包含的君应自戒自谦，民可载舟覆舟的对应关系。（3）理解本文喻证法和对比法相结合的论证特点。3、《答司马谏议书》（1）理解驳论文章“破字当头，立在其中”的议论方式。（2）分析作者辩驳论敌观点时分别采用的“据实反驳”和“据理反驳”的特点。（3）理解本文虽语气平和，但态度坚决的寓刚于柔的特点。4、《今》（1）认知本文的中心论点，理解本文这一论点的现实针对性。（2）理解作者从“今”的时间意义和客观存在意义两个层面来论证中心观点的特点。（3）理解本文中多种论据与中心论点的关系。（4）理解演绎法的论证过程及其作用。5、《中国人失掉自信力了吗》（1）识记这是一篇驳论文章。（2）理解本文确立的颂扬“民族脊梁”的坚强意志和自信心的中心论点。（3）分析本文抓住论敌逻辑错误加以辩驳的论辩特征。（4）理解本文最后一段话的深刻含义。6、《裘》（1）
划分本诗写景部分的层次，概括其各自侧重点。（2）理解诗中以动写静、动静结合的写作特点。18、《春望》（1）理解诗人通过望中所见、望中所感抒情的艺术特点。（2）分析对本诗颔联两句含义的两种解释的各自特点。（3）理解本诗中细节描写对深化主题的意义。（4）背诵这首诗。19、《泊秦淮》（1）理解诗人夜泊秦淮的感慨所包含的深刻主题。（2）理解这首诗构思精巧，表达含蓄的写作特点。（3）背诵这首诗。20、《关山月》（1）分析这首诗感
f情层次，理解以“月”贯串全诗的结构特点。（2）说明这首诗选取典型事物、典型场景来抒情言志的特点。（3）背诵这首诗。21、《再别康桥》（1）把握作者重游故地，与之再别时眷念、珍惜相交织的情怀。（2）理解这首诗通过选择意象、运用比喻象征来丰富诗歌内涵的艺术特点。22、《祖国啊，我亲爱的祖国》
（1）体会诗人对祖国母亲的深沉挚爱之情，以及渴望祖国日益强盛的殷切情意。
（2）掌握本诗多重显、隐意象叠加的抒情手法。（3）理解诗中抒情主人公的情感变化过程，理清诗篇情感逻辑层次。23、《虞美人（春花秋月何时了）》
（1）理解词人表达的身处特殊情景r