特色学校建设方案
f育新小学特色学校建设实施方案
儿童学习口才、传承礼仪、学习国学能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。结合我校实际，开展特色教育。一、工作意义及目标
如果从小锻炼孩子的口才能力，便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质。口才是人素养、能力和智慧的一种综合反映，好口才非常重要，而这恰恰是很多人的弱点所在，对于个性原本就相对内敛的中国人来说，传统的教育方式和民族特性又在一定程度上制约了个性的张扬，许多人在公共场合讲话或与人沟通时，往往会心跳、紧张、不知所措，不知如何组织语言，以至于根本无法清晰的表达自己的意思，很多人成为缺乏自信而害怕，成为公众的焦点，因此失去了许多展示自我的宝贵机会甚至与成功擦肩过。
小学生，因为年龄的关系在组织语言、表达语言方面有着生理及心理上的不足，在家中特别是老年人代管孩子的家庭，很多家长忽略了和孩子进行心灵上语言沟通的活动，特别是在这个孩子阶段重要的语言发展期，而更多的家长是找不到培养孩子的方式和方法，比如有的家长为了培养孩子讲普通话，就尽可能的自己讲普通话来引导孩子，其实这是很好的一种方式，至少是营造了一个语言环境。另外表情训练、气息训练、大胆上台、组织语言、表达语言、克服紧张情绪等很多内容应是越早学习越好。而且学习口才的同时学习礼仪和国学《弟子规》，这是一种有益的尝试，中国的古典国学博大精深，有利于弘扬祖国的优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。让育新小学全校师生接受“口才、礼仪、国学”基础训练和文化熏陶，激活传统，继往开来。二、指导思想
我校特色教育兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了对于人生、社会和大自
f然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。用这些经典武装孩子们的头脑，这是使他们走向成功的捷径。要求学生熟读、熟背，以作为儿童长大后终生消化理解的文化储备。就像一颗种子深埋在土壤中，吸收养份、储备能量，等待时机，开花结果。三、目的要求1、整个特色教育活动要遵照《育新小学特色学校建设实施方案》开展活动。2、口才训练可以培养孩子健康的自信心，可以活跃孩子的思维，可以提高孩子讲普通话的水平，可以激发孩子强烈的阅读兴趣，可以培养孩子良好的艺术素养。3、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操；4、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒，百折不回的意志和毅力；5、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举r