（情景模拟教学教案）
院内心脏骤停抢救
三病区授课日期：二0一七年一月
f院内心脏骤停患者抢救教案
课程名称
院内心脏骤停患者抢救
授课类型
临床教学
授课对象
三病区全体医护人员
教学方法
演示法
使用教材教学内容目的要求
重点内容
1《护理学基础》主编崔炎人民卫生出版社200105第1版2AHA心肺复苏指南2015版3《危重病医学》主编曾因明人民卫生版社，2000，北京
授课时间
2017年1月4日
1医疗：院内心脏骤停的救治，胸外心脏按压、简易呼吸器机械通气、电除颤
2护理：院内心脏骤停的救治，心电监护、输液、静脉给药、吸氧1医疗①了解：院内心脏骤停的病理机制。②熟悉：院内心脏骤停的常见病因、生理机制。③掌握：院内心脏骤停的处理流程；胸外心脏按压要点、简易呼吸器使用要点、电除颤要点。2护理①了解：院内心脏骤停的病因及病理生理。②熟悉：院内心脏骤停的临床表现、抢救原则。③掌握：院内心脏骤停的处理流程；心电监护、输液、静脉给药、吸氧的操作要点。1医疗①熟练掌握院内心脏骤停患者的抢救要点。②熟练掌握胸外心脏按压、简易呼吸器机械通气、电除颤的操作要领。2护理①熟练掌握院内心脏骤停患者的抢救要点。②熟练掌握心电监护、输液、静脉给药、吸氧的操作要领。③护理操作与医生配合的紧密度。
演练场景：
教
快递员途径急诊门口突然倒地，呼之不应，路过医护人员判断心跳、呼吸骤停，
立即给予胸外心脏挤压，呼叫急诊室医生护士，将患者移至抢救床送至急诊室抢救
室。经过医护人员的一系列抢救措施：胸外心脏按压、简易呼吸器机械通气、电除
学
颤、静脉输液、静脉给药、心电监护、吸氧等，患者心跳、呼吸恢复，神志转清，收
入病房进一步治疗。
过
一、抢救目的1、通过医护配合，及时抢救患者，角色分工合理。
2、准确使用抢救器材，合理使用抢救药品。
程
3、患者生命体征平稳，转危为安。
二、评估1、病情、意识状态。2、备齐所用物品、器械。
f三、角色分类医生：负责下达医嘱的医生接诊病人、下达医嘱、心肺复苏护士A：负责救治中护理人员合理分配胸外心脏按压、简易呼吸器、心电监护）护士B：负责患者急救应急工作（安全转运、静脉注射、抢救记录）护士C：负责患者后续抢救工作（电除颤、氧气吸入、宣教）护生：负责协助工作（简易呼吸器）。
四、急救内容
时间：2017年1月
地点：急诊室大厅
教
场景：护士A在送资料到急诊的途中发现快递员突然倒地，呼之r