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一次函数的应用
第1课时单个一次函数的应用学习过程
第一环节复习
怎样应用一次函数的图象和性质来解决现实生活中的实际问题，是我们这节课的主要内容．首先，想一想一次函数具有什么性质？在一次函数ykxb中当k0时，y随x的增大而增大，当b0时，直线交y轴于正半轴，必过一、二、三象限；当b0时，直线交y轴于负半轴，必过一、三、四象限．当k0时，y随x的增大而减小，当b0时，直线交y轴于正半轴，必过一、二、四象限；当b0时，直线交y轴于负半轴，必过二、三、四象限在前面的学习中我们已得到一次函数的图象是一条直线，并且讨论了k、b的正负对图象的影响．通过对上节课学习内容的回顾，为进一步研究一次函数图象和性质的应用做好铺垫
第二环节
自主学习
由于持续高温和连日无雨，某水库的蓄水量随着时间的增加而减少．干旱持续时间t天3与蓄水量V万米的关系如下图所示，回答下列问题：1干旱持续10天后，蓄水量为多少？连续干旱23天后呢？2蓄水量小于400万米3时，将发生严重干旱警报．干旱多少天后将发出严重干旱警报？3按照这个规律，预计持续干旱多少天水库将干涸？（根据图象回答问题，有困难的可以互相交流．）
第三环节
反馈练习：
当得知周边地区的干旱情况后，育才学校的S（户）小明意识到节约用水的重要性．当天在班上倡议1000节约用水，得到全班同学乃至全校师生的积极响0应．从宣传活动开始，假设每天参加该活动的家庭数增加数量相同，最后全校师生都参加了活动，并且参加该活动的家庭数S（户）与宣传时200间t（天）的函数关系如图所示．0根据图象回答下列问题：（1）活动开始当天，全校有多少户家庭参加了该活动？（2）全校师生共有多少户？该活动持续了几天？（3）你知道平均每天增加了多少户？（4）活动第几天时，参加该活动的家庭数达到800户？

20t（天）
f（5）写出参加活动的家庭数S与活动时间t之间的函数关系式
第四环节
合作交流
1．看图填空1当y0时，x______2直线对应的函数表达式是________________．2．议一议一元一次方程05x10与一次函数y05x1有什么联系？（请大家根据刚做的练习来进行解答．）
第五环节展示讲解
全国每年都有大量土地被沙漠吞没，改造沙漠，保护土地资源已经成为一项十分紧迫的任务，某地区现有土地面积100万千米2，沙漠面积200万千米2，土地沙漠化的变化情况如下图所示．1如果不r