的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是（）
A理解性B选择性C恒常性D整体性
【解析】A。知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用词语加以概括赋予说明的加工过程。
13、晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）
A瞬时记忆B短时记忆C长时记忆D内隐记忆
【解析】B。短时记忆是指人脑中的信息在1分钟之内加工编码的记忆。瞬时记忆的信息贮存时间极短，大约为0252秒。
14、中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（）
A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
【解析】D。从题干可以知道，晓波已经具备了逻辑推理的能力，因此属于形式运算阶段。
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15、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征（）
A态度特征B情感特征C情绪特征D意志特征
【解析】A。性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。
16、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）
A相对功利取向B避罚服从取向C寻求认真取向D遵守法规取向
【解析】B。题干中所说的小辉因害怕被老师批评而遵守上课纪律，说明他的道德价值来自于对惩罚的逃避，所以还处于服从与惩罚的道德定向阶段。
17、中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）
A退行B投射C升华D文饰
【解析】B。是指个体依据其需要、情绪的主观指向，将自己的特征转移到他人身上的现象。
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18、教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（r