地借助母语知识理解英语
五级
11．尝试阅读英语故事及其他英语课外读物
1．明确自己学习英语的目标
2．明确自己的学习需要
3．制定简单的英语学习计划
4．把握学习的主要内容调控策略
5．注意了解和反思自己学习英语中的进步和不足
6．积极探索适合自己的英语学习体会
7．经常与教师和同学交流学习体会
8．积极参与课内外英语学习活动
1．在课内外学习活动中能够用英语与他人交流交际策略
2．善于抓住用英语交际的机会
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3．在交际中，把注意力集中在意思的表达上4．在交际中，必要时借助手势，表情等进行交流5．交际中遇到困难时，有效地寻求帮助6．在交际中注意到中外交际习俗的差异1．注意通过音像资料丰富自己的学习2．使用简单工具书查找信息资源策略3．注意生活中和每体上所使用的英语4．能初步利用图书馆或网络上的学习资源七．文化意识级别目标描述1．了解英语交际中常用的体态语，如手势，表情等2．恰当使用英语中不同的称谓语，问候语和告别语3．了解，区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼习俗4．了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗5．了解英语国家的饮食习俗6．对别人的赞扬，请求等作出恰当的反应7．了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗五级8．用恰当的方式表达赞扬，请求等意义9．初步了解英语国家的地理位置，气候特点，历史等10了解常见植物在英语国家中的文化涵义11了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义12了解英语国家中传统的文娱和体育活动13了解英语国家中重要的节假曰及主要庆祝方式14加深对中国文化的理解第一部分前言19ELA1社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性曰益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课
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程从学生的学习兴趣。生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为r