32细胞器系统内的分工合作（第2课时）
教学目标1能细胞器的种类、各自功能和特征；2理解分泌蛋白合成和分泌过程相关细胞器；3理解生物膜系统的组成和共同特征。
教学重点1分泌蛋白合成和分泌过程相关细胞器；2细胞器的种类、各自功能和特征；3生物膜系统的组成和共同特征。
教学难点1细胞器之间的协同配合2细胞膜系统的结构和功能。
教学方法：导引自学诱思探究反思提高比较法课时安排：共3课时
第2课时：其他细胞器＋细胞器之间的协调配合（分泌蛋白）教学过程一其他细胞器2单层膜结构
名称：内质网①分布：动植物细胞中
功能：细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”
f名称：高尔基体分布：动植物细胞中
②
功能：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”
名称：溶酶体分布：动植物细胞中
③
功能：含有多种水解酶，是“消化车间”，

能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病菌或病毒
名称：液泡分布：主要存在于成熟植物细胞中，
④

内含的液体叫细胞液
功能：内含的物质可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡可以使植物细胞保持坚挺
3无膜结构
名称：中心体分布：动物和某些低等植物细胞
①
结构：由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成功能：与细胞的有丝分裂有关
名称：核糖体分布：动植物细胞，有的附着在内质网上，
②

有的游离分布在细胞质中
功能：“生产蛋白质的机器”
二细胞器之间的协调配合教师：通过资料一事实你可得出什么结论？学生：丝心蛋白是在附着于内质网上的核糖体上合成的，它是一种分泌蛋白。教师：有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用，这类蛋白质叫做分泌蛋白。豚鼠胰腺腺泡细胞分泌物形成过程的研究就采用了同位素标记法。
屏幕显示资料二：简介同位素标记法
f同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素。用示踪元素标记的化合物，化学性质不变。人们可以根据这种化合物的放射性，对有关的一系列化学反应进行追踪。这种科学研究方法叫做同位素标记法。
屏幕显示：豚鼠胰腺腺泡细胞分泌物形成过程首先给豚鼠的胰腺腺泡细胞注射氚（3H）标记的亮氨酸，进行脉冲标记，然后制作电镜的显微放射自显影标本，如课本P48的三组图。课件显示观察结果是：3mi
后，被标记的氨基酸出现在附着有核糖体的内质网中。教师：被标记的氨基酸出现在附着有核糖体的内质网中说明了什么？学生：在附着有核糖体上合成的r