的第一位，很多人因心血管疾
病致残。常见的心血管疾病有
动脉粥状硬化、高血压、冠心
病、脑血栓、高血脂症、心肌
炎、脑溢血等。
知识点二：心血管疾病的预防学生以组为单位讨论、设计并实施实验：提示：要多测量几组，
缺少体育运动可能引发心血测量普通人和运动员（或经常参加体育锻炼分别取平均值。
管疾病，那么体育锻炼对心脏体力劳动的人）的心率，填表比较。
和血管有什么作用呢？如何设计这个探究实验呢？课件出示提示：
姓名
普通人心率（次分）
运动员心率（次分）
经常参加体育锻炼的人，心肌
发达，搏动有力，相应地使动
脉口径增大，动脉血管的容量
增加，血管壁的弹性也得到改善，每搏输出量增大。
得出结论，运动员心率比普通人心率慢。学生结合提示，分析实验结果，讨论得出结
论：
运动员靠每搏输出量的增多，达到每分输出
量；而心脏较弱的人，以加快心率为主来提
高心脏的每分输出量，因此心肌易疾劳。
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通过学习，同学们一定对心血
建议：可让学生分组
管疾病有了更深的了解，思
讨论相互补充
考：
1．心血管疾病的危害有什么
认识？在哪个年龄段心血管学生讨论回答：
疾病的发病率较高？1．年因心血管疾病死亡的人数占死亡人数第
2．我们应怎样保护心脏和血一位，还有很多人因此致疾。中老年发病率
管？养成哪些良好的生活及最高。
卫生习惯？2．平衡膳食，不偏食、厌食、不贪食、少吃
3．随着人民生活水平的提高，含油脂过多的食物。要保持积极乐观的精神
心血管疾病呈逐年上升趋势状态，要经常参加适宜的体育运动。
为什么？3．略
这就要求人们做好预防并学生答：随身携带速效急救药物。
会一些急救知识。学生模拟练习心血管病突发的急救。
如家中有冠心病人，要注意什
么？
再如某人突发脑溢血、脑血
栓，在不清楚确切病因的情况
下，应怎样急救？
【板书设计】
第四节心脏和血管的保护
一、心血管疾病的危害
二、常见心脏和血管疾病及其致病原因
三、心脏和血管的保护
【教学反思】
初一学生对心血管疾病比较陌生，对这方面的知识了解较少，为了便于课堂学习，应让
学生提前调查、收集这方面疾病及防治的资料。设计理念
这不是一节典型探究课，本节设计突出学生为主线的思路，培养学生收集和处理信息的
能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力，同时突出了理论联r