导学
f流感？
务
生按顺序展示
小组探索分组展示
5分钟10分钟
为什么咳嗽打喷嚏要用手帕捂住口鼻？
小组展现，组内补充；组间质疑、补充深化、拓展评价
引导生生间的相互补充、追问、质疑
穿插巩固总结反思
3分钟2分钟
概括传染病的流行环节
组间质疑、补充、
点拨指导，深化拓展，总结归纳
独立总结组内互助
2分钟2分钟
归纳梳理知识结构
完成学案，相互交流补充，查漏补缺
发现问题，知道深化
反馈
分组交流反思总结
2分钟2分钟
检查目标的落实情况
回味知
适时精
识结构，讲，适时形成正确而完整的知识体系点播，引导学生形成知识结构
反思
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