备课组集体备课活动记录表第（3）周
活动时间
2017921
活动地点八年级科学办公室
主持人
出席人研讨主题
秦海燕
中心发言人
陈丹瑶
秦海燕，单和好，白植隆，张和茹，陈丹瑶，金新民，柯卡
茹，季佩佩，陈妙娟，金辉
《16物质的分离（第一课时）》开课及评课
活动记录
2017年9月21日星期四，八年级科学备课组于下午第13节课进行了本学期第三周的备课组活动，其中董方岳老师老师针对七年级上册第二章第二节《细胞》进行了开课活动，陈丹瑶老师针对八年级上册第一章第六节《物质的分离》进行了开课活动。听课结束后，八年级所有科学老师齐聚于八年级科学办公室主要针对于第二节课《物质的分离》展开了评课活动。
《物质的分离》第一课时以“物质的结晶”为中心展开，课堂所要突破的重难点
为1结晶的概念2两种结晶方法的选择3结晶过程中溶液成分的变化情况。教师首先从生活中常见的食盐出发，通过引导学生观察显微镜下的食盐图片，引出晶体的概念。
进一步通过食盐不饱和食盐溶液饱和食盐溶液食盐的过程，引导学生思考如何将固体物质从溶液中分离出来，并进一步得出结晶的概念。同时，引入海水晒盐以及冷却热饱和硫酸铜溶液的学生实验使学生从体验中了解两种结晶的方式。并在此基础上进一步通过分离蔗糖和食盐溶液的情境，了解两种结晶方式的适用范围。最后，通过对于这两种结晶方式过程中溶液成分的定性分析，对本节课的知识储备加以提升。
在评课环节，金新民老师、金辉老师、秦海燕老师、单和好老师等多位教师对本节课的设计与实施提出了宝贵的意见。对于教学过程中时间和教学重点的分配提出了重要的建议，由于学生对于结晶方式在生活中已经有了较多的体验，可以减少两种结晶方式蒸发溶剂和冷却热饱和溶液的介绍，将课堂的重心落到最后两种结晶方式的选择以及结晶过程中溶液成分的定性分析等等。
ffr