科学》第六版人民卫生出版社实用产科护理李从业等科学技术出版社出版
f母婴护理教案
教研室意见
主任签章:教学后记(即教学实施情况总结分析,在课程结束后填写)
年月日
掌握孕妇的基本身心变化,在此基础上分析妊娠期间的管理和指导,提供基本案例要求学生对妇女是否妊娠加以初步诊断,学生能积极参与到课堂内容中。
课程名称《妇产科护理学》
授课题目(章节或主
分娩期妇女的护理
题)
授课教师
所属二级学院护理学院所属教研室
职称
授课时间
年月日第周星期第节次课
授课时数
学时
授课班级
护理专业(本科□√专科□)
级护理本科班
教学课型理论课□√实验课□习题课□讨论课□实习(践)课□其它□
教材名称、作者、出版社及出版时间《急危重症护理学》作者周秀华人民卫生出版社第二版
教讲授学目标与要求:
学生在学习完本部分内容后,将能够:识记
能准确说分娩的相关概念。能正确描述影响分娩的四个因素。.指出妇女先兆临产和临产的特征。理解能正确理解子宫收缩力的特点及重要性。能正确解释产道的主要平面和径线。能正确理解骨盆轴和骨盆倾斜度。.能正确解释总产程和各个产程的定义。应用能根据不同产程的要求对妇女提供相应的护理措施。
主要知识点、重点与难点:
重点:影响分娩的主要因素及特点临产的判断三产程观察要点
难点:先兆临产和临产的判断
教学过程设计(包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板学生在学习完本部分内容后,将能够:书设计等的设计)
分娩的相关概念影响分娩的因素
分钟分钟
f母婴护理教案先兆临产和临产的特征分钟
子宫收缩力的特点分钟正常分娩妇女的护理分钟
教学方法(请打√选择):
讲授法□√讨论法□演示法□自学辅导法□练习法习题或操作读书指导法□
PBL(以问题为中心的教学法)□√教学媒体(请打√选择):
案例法□
其他□
教材□板书□实物□(计算机辅助教学)□
标本□
挂图□模型□投影□幻灯□√录像□
提问、课堂讨论等师生互动的设计:
()决定分娩的四因素。
()分娩机制的概念
()各个产程的临床表现。
()各个产程的分期及持续时间。
教学小结、复习思考及作业题布置:
()评分内容。
()新生儿娩出后的护理措施。
()各产程中产妇的护理措施。
()分娩期焦虑待产妇、疼痛待产妇的护理措施。
教学中的创新点(加强基础与实践知识的联系、外语的运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科r