理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。学习难点：掌握分数除以整数的计算方法。课时安排：1课时学习过程：〖自主学习〗【学法指导】请同学们自学课本第30页，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋，多思考哦！一、轻松准备：口算：××××××说出下面各数的倒数：820根据算式100×3＝300写出两道除法算式。二、自主预习：每盒水果糖重千克，3盒有多重？列式计算。改变成两道用除法计算的问题，并列式。小组长评价：学科长评价：教师评价：〖合作探究〗【学法指导】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流
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f下面的问题；小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟！回忆一下整数除法的意义，联系自主预习中的题目，说说分数除法的意义是什么？探索分数除以整数的计算方法。阅读例2题目，自己拿出一张纸试着折一折，涂一涂，看你能够想到几种不同的折法对照不同的折法，列式计算，注意它们的计算过程以及算理。①÷2＝＝把平均分成份，就是把个平均分成2份，每份就是个，就是。②÷2×把平均分成2份，每份就是的，也就是×。阅读例2的第二个问题，独立列式计算，并用折纸来验证自己算对了没有。当分子能被整数整除时用上面的第种方法才方便，当分子不能被整数整除时用第种方法简单，并且在一般情况下都可以进行计算，可普遍使用。根据自己的折纸实验和算式，说一说分数除以整数要如何计算？分数除以整数，用分数乘以这个整数的。〖达标检测〗【学法指导】请同学们独立完成下面的习题。老师相信你们是很棒的！相信自己，加油！
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f口算。÷3＝÷3＝÷6＝÷15＝列式计算。把平均分成4份，每份是多少？什么数乘6等于？÷和÷3，哪道题的结果大，为什么？完成《课堂练习册》相关习题。小组评价：教师评价：【课后反思】《一个数除以分数》导学单班级：六年级姓名：小组：学习目标：通过画线段图分析并归纳一个数除以分数的计算法则。能运用法则，正确迅速地计算分数除法。通过探索知识，从而获得知识，体验成功的乐趣，树立学习的自信心。学习重点：通过画线段图分析并归纳一个数除以分数的计算法则。学习难点：能运用法则，正确迅速地计算分数除法。r