六年级数学上册第三单元分数除法导学案新版人教版
《倒数的认识》导学单班级：六年级姓名：小组：学习目标：理解倒数的意义，自主总结出求倒数的方法。通过合作活动学会与人合作，愿与人交流的习惯。培养自主学习和发展创新的意识。学习重点：理解倒数的意义和怎样求倒数。理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。学习难点：掌握求倒数的方法。课时安排：1课时学习过程：〖自主学习〗【学法指导】请同学们自学课本第28页，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋，多思考哦！一、轻松准备：口算：观察第二组算式有什么特点？。
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f二、自主预习：看图填空。自学书上第24页的例题思考下面的问题什么是倒数“互为”是什么意思？互为倒数的两个数有什么特点？下面那两个数互为倒数，请写出来。10与与与小组长评价：学科长评价：教师评价：〖合作探究〗【学法指导】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题；小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟！写出的倒数：思考怎样求一个分数的倒数？写出6的倒数：想想怎样求一个整数的倒数？1有没有倒数？怎么理解？0有没有倒数？为什么？小组评价：〖达标检测〗【学法指导】请同学们独立完成下面的习题。老师相信你们是很棒的！相信自己，加油！判断对错。
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f与的乘积为1，所以和互为倒数。××1，所以、、互为倒数。0的倒数还是0。一个数的倒数一定比这个数小。的倒数就是1。真分数的倒数都比原数大。假分数的倒数都比原数小。假分数的倒数都比1小。填一填。×5×6×7×1××9××想一想035的倒数是多少？2的倒数是多少？完成《课堂练习册》相关习题。小组评价：教师评价：【课后反思】《分数除以整数》导学单班级：六年级姓名：小组：学习目标：借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数除以整数。通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动，培养自己主动参与、独立思考、合作交流，形成计算技能。
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f在教学中渗透转化的思想，充分感受转化的美妙与魅力。学习重点：r