2015年信阳市中学体育学科优质课教学设计
足球《脚内侧踢球》教学设计
河南省息县第三初级中学2015年4月
陈福伟
f体育课《足球》教学设计
息县第三初级中学：陈福伟
一、教材内容足球项目的教学：1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛二、设计思想足球运动对于生性活泼的青少年有着一种天生的魔力，看到地上蹦蹦跳跳的足球学生们就会忍不着踢两脚，因此踢球技术的学练是初中阶段学生进行足球活动不可或缺的内容。通过趣味性较强的游戏练习，让学生在有趣的学练过程中养成积极参与、勤于思考的习惯，养成他们良好的合作意识与态度，使其真正体验到足球运动最原始、最质朴的乐趣。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析本次课的授课班级为初一（2）班学生，共40人。初中生的认知水平、身体素质较小学阶段有了较大程度的提高，在技能学习上不但
f模仿能力进一步增强，而且在技能学练过程在也不再以单纯地以感性认识为主，对具体的技术动作开始有了一定的抽象思维能力，初中阶段的学生（尤其是男生）争强好胜的心理特征逐渐显现，表现欲望强烈。虽然在小学很多学生没有接触足球教学，但学生的组织纪律性和集体荣誉感很强，喜欢球类运动，又善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、游戏等教学方法。循序渐进、层层深入、充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标的确定1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。2、技能目标：学习脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、本课的重、难点确定重点：脚内侧踢、停球准确的脚型及触球的部位、力量。难点：脚内侧踢、停球技术协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。六、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学r