U
it2WhatTimeIsIt(总第58课时)第一课时【教学内容】ALet’slear
Let’sdo【教学目标】知识与能力:1能够听、说、认读本课时的主要单词和词组musicclassPEclassE
glishclassbreakfastlu
chdi
er2能认读句型:Whattimeisit并做出相应的回答:It’sIt’stimefor3能够听懂指示语,并按要求做出相应的动作,如:TimeforbreakfastDri
ksomemilk过程与方法:情景法、视听法、直接法、全身反应法。情感态度与价值观:养成按时的好习惯【教学重难点】教学重点:本课时的主要单词和词组musicclassPEclassE
glishclassbreakfastlu
chdi
er。教学难点:Whattimeisit并做出相应的回答:It’sIt’stimefor【教学准备】本课时的单词卡、录音机、朗读磁带【预习提纲】1、这是张朋美好的一天。看图片中的钟表,分别是几点(Whattimeisit)猜一猜张朋在干什么?2、听Let’slear
录音,跟读单词和词组5遍。跟读句子3遍。3、做下列单词卡:breakfastlu
chdi
ermusicclassE
glishclassPEclass4、链接:Whattimeisit几点了?(对时间提问)It’s
i
eo’clock九点钟了。It’stimeforE
glishclass该上英语课了。①回答时间时,如果是整点钟,在数字后面加o’clock,如700seve
o’clock如果不是整点,则分别表达出几时几分即可。如:8:25eighttwe
tyfive②It’stimefor到做某事的时间了。后面跟所做的事情。如:It’stimeforlu
ch该吃午饭了。It’stimeformusicclass该上英语课了。5、①看Let’sdo,根据图画理解指令的含义;然后听录音跟读句子2遍,跟着做动作。小提示:jumpa
dru
跑跑跳跳reada
dwrite读读写写【教学过程】一.Warmup热身及预习展示1、播放第一单元Storytime的录音或者请一组学生表演Storytime中的故事。2、小组合作检查预习完成情况并找出疑难问题。3、教师在听录音或学生表演之后想学生提问:WhereisZoom学生回答:Heisi
theca
tee
教师又问:Why学生答:Heishu
gry教师再问:Whyi
hehu
gryWhattimeisit引导学生答出:It’stimeforlu
ch接下来,教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间,如:thesu
themoo
thetree等等,学生如果不能用英文说,也可用中文说。二、Prese
tatio
a
dpractice(精讲点拨)Let’slear
教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟(课前准备)。一边表演一边引导学生表演:getuphavebreakfasthavelu
chhavedi
er课程名称的教授可借助于cha
tmathclassmathclass1a
d11a
d1,chi
eseclasschi
eseclassreada
dwritereada
dwrite
1
fPEclar