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it2WhatTimeIsIt（总第58课时）第一课时【教学内容】ALet’slear
Let’sdo【教学目标】知识与能力：1能够听、说、认读本课时的主要单词和词组musicclassPEclassE
glishclassbreakfastlu
chdi
er2能认读句型：Whattimeisit并做出相应的回答：It’sIt’stimefor3能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：TimeforbreakfastDri
ksomemilk过程与方法：情景法、视听法、直接法、全身反应法。情感态度与价值观：养成按时的好习惯【教学重难点】教学重点：本课时的主要单词和词组musicclassPEclassE
glishclassbreakfastlu
chdi
er。教学难点：Whattimeisit并做出相应的回答：It’sIt’stimefor【教学准备】本课时的单词卡、录音机、朗读磁带【预习提纲】1、这是张朋美好的一天。看图片中的钟表，分别是几点（Whattimeisit）猜一猜张朋在干什么？2、听Let’slear
录音，跟读单词和词组5遍。跟读句子3遍。3、做下列单词卡：breakfastlu
chdi
ermusicclassE
glishclassPEclass4、链接：Whattimeisit几点了？（对时间提问）It’s
i
eo’clock九点钟了。It’stimeforE
glishclass该上英语课了。①回答时间时，如果是整点钟，在数字后面加o’clock，如700seve
o’clock如果不是整点，则分别表达出几时几分即可。如：8：25eighttwe
tyfive②It’stimefor到做某事的时间了。后面跟所做的事情。如：It’stimeforlu
ch该吃午饭了。It’stimeformusicclass该上英语课了。5、①看Let’sdo，根据图画理解指令的含义；然后听录音跟读句子2遍，跟着做动作。小提示：jumpa
dru
跑跑跳跳reada
dwrite读读写写【教学过程】一．Warmup热身及预习展示1、播放第一单元Storytime的录音或者请一组学生表演Storytime中的故事。2、小组合作检查预习完成情况并找出疑难问题。3、教师在听录音或学生表演之后想学生提问：WhereisZoom学生回答：Heisi
theca
tee
教师又问：Why学生答：Heishu
gry教师再问：Whyi
hehu
gryWhattimeisit引导学生答出：It’stimeforlu
ch接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：thesu
themoo
thetree等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。二、Prese
tatio
a
dpractice（精讲点拨）Let’slear
教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟（课前准备）。一边表演一边引导学生表演：getuphavebreakfasthavelu
chhavedi
er课程名称的教授可借助于cha
tmathclassmathclass1a
d11a
d1，chi
eseclasschi
eseclassreada
dwritereada
dwrite
1
fPEclar