看电脑博士是怎么写的？你能不能提醒其他小朋友，要写好这个字，哪几笔很重要？（竖写在竖中线上，一横短，二横长）请小朋友举起你们的右手和老师一起书空，边书空，边念笔画名称。2、“下”字宝宝也想我们送他回家。小朋友，你们说说，“下”字该怎么写呢？（学生自由说）我们一起来看看电脑博士是怎么写的？要注意些什么呢？（横长，竖在竖中线上）在这些藏着一个新的笔画叫“、”。（指导学生认识笔画“、”，写点起笔轻，落笔重，与竖相连，）请小朋友举起你们的右手和老师一起书空，边书空，边念笔画名称。3、小朋友，你们能把它们安全送回家吗？在动笔写字前先告诉老师，我们写字要注意什么？（坐姿端正，齐读《写字歌》）4、学生描红书写，教师指导。5、挑选优秀的作品展示，全班评议。四、教师总结今天我们学习了第三课《在家里》，认识许多与家具电器有关的汉字，回去后你还可以给家里的东西都贴上标签，那么你认识的字就更多。第二课时一．复习生字二、学习短文，自主识字1、我们到小丽家做客时，小丽和她的爸爸、妈妈在干什么呢？（播放课件）2、课文里是怎么写的，请小朋友自己读读短文，要求：借助拼音边读边圈出生字宝宝，把短文读通顺。3、检查反馈：出示短文，生字用红色标出。指名读句，随机学习生字及偏旁“日”四人小组读，齐读，说说自己是怎么认识它们的。4、品读人物感情（1）看图想一想：我送水果给爸爸、妈妈，他们为什么笑了？他俩会怎么说呢？我为什么也笑了？心里又会想些什么？（2）指导朗读重点指导好“爸爸、妈妈笑了，我也笑了”这句话。（可结合自己的生活实际，想一想自己在做家务时，受到爸爸、妈妈夸奖时的心情。）（3）你喜欢小丽吗，为什么？（4）带着快乐的心情齐读（会背的小朋友背）三、课间操：《我有一双小小手》四、拓展说话。1、课件出示课后题“说一说”中的插图。图上小朋友会做什么事？2、你们一定比这些小朋友更能干，会做更多的事。请告诉同桌小伙伴你会做什么事？五、书写指导。上节课已经写了两个字了，这节课重点放在后面的字上，先看田字格里的“土、个”有什么发现，你想在这两个字的写法上提醒别人什么？1、出示两个生字。看一看，你能发现这两个字，有什么相同的地方吗？（两个字都来有“竖”，而且写在竖中线上。）
f2、教师逐个范写，引导学生先书空，再临写。个：上面是“人”不是“入”，撇的起笔高，捺的起笔低一点，两笔相接，开口度大。竖居r