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课题：小数点移动引起小数大小的变化教学内容：教科书p61教学目标：1、使学生探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。2、通过观察、概括，培养学生思维能力。3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。教学重点、难点重点：探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。难点：熟练运用规律解决问题。教学过程：（一）创设情景，导入新课。师：同学们喜欢听故事吗？老师给大家讲一个有关小数点的故事。播放故事《小数点的悲剧》有一位著名宇航员独自驾驶飞船在太空作业，当他圆满完成任务时，由于检察员的疏忽，点错了重要数据的小数点，飞船发生了不可解决的故障，在人生的最后两个小时，这位勇敢的宇航员没有悲伤，而是坚持工作，最后他与女儿诀别时，说：“我要告诉你，我亲爱的女儿，我也要告诉全世界的小朋友，一定要认真对待学习中的每一个数，每一个小数点，不要再让小数点的悲剧再发生！”飞船从此消失了。师：听了这个故事，你有什么感受？请同学们牢记这位宇航员的话吧！看来，小数点的位置直接影响了小数的大小，那么小数点位置的移动会引起小数大小的怎样变化呢？今天我们就一起研究这个问题。（板书课题：小数点移动）（二）探究新知，合作交流。师：大家知道，《西游记》中的孙悟空有一个很厉害的武器，叫什么？下面请同学们一边看屏幕，一边听故事《西游记》，在听和看的过程中，要注意观察和思考：小数点移动与有什么关系？（板书：小数点移动与有什么关系？）
（话说孙悟空和他师傅一行人来到一座山头，孙悟空前去探路，遇到一个妖怪，妖怪喝到：“猴头，交出唐僧！”孙悟空大声喊道：“休想！看我金箍棒！”于是从耳朵里掏出一根只有0009米长的金箍棒妖怪觉得很奇怪想这么短有什么用孙悟空嘿嘿一笑对着金箍棒轻轻吹了一口气金箍棒从0009米变成009米接着又吹了一口气金箍棒从009米变成09米吹第三口气的时候金箍棒从09米变成9米孙悟空喊道“看棒！”金箍棒重重的砸在妖怪身上把妖怪打死了。）学生一边回答，老师一边板书：0009米
009米09米9米师为了使同学们更好的感受金箍棒的长短我们先把这四个小数改写成用毫米
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作单位的数谁来说说
0009米9毫米
009米90毫米
09米900毫米
9米9000毫米
师请同学们从上往下观察这一组式子四人小组合作、讨论小数点向右移动
小数大小变化有什么规律完成p61左边的填空并说r