五年级辅导内容学生姓名
辅导过程辅导效果
五年级辅导内容学生姓名
辅导过程辅导效果
学困生辅导记录表
辅导时间
3月14日
五年级数学第二单元基础知识
尹旭浩
辅导教师：
姜曙光
1、简单讲解，使他们知道本单元基础知识内容
2、学生简单记忆
3、相互检查
4、总结
通过本次辅导学生对本单元基础知识掌握的更加扎实，效果
好！
学困生辅导记录表
辅导时间
3月24日
学生学习兴趣
尹旭浩
辅导教师：
姜曙光
课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，
让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予他
回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习
惯，重点是培养按时完成作业的习惯。
转化效果良好，学生的成绩有了进步，学习的积极性和学习兴趣提高了！
f五年级辅导内容学生姓名
辅导过程
辅导效果
学困生辅导记录表
辅导时间
4月7日
五年级数学基础知识
尹旭浩
辅导教师：
姜曙光
该生尊敬老师，团结同学，擅长体育，热爱各种文娱活动。头
脑很灵活，思维反应比较快只是上课精神不佳，爱开小差，书
写马虎，作业态度不够认真，课后经常只完成一半的作业。正
是由于学习不自觉，所以基础知识掌握不扎实
通过本次辅导学生对基础知识掌握的更加扎实，效果好！
五年级辅导内容学生姓名
辅导过程
辅导效果
学困生辅导记录表
辅导时间
4月22日
五年级数学第四单元基础知识
尹旭浩
辅导教师：
姜曙光
1、简单讲解，使他们知道本单元基础知识内容
2、学生简单记忆
3、相互检查
4、总结
通过本次辅导学生对本单元基础知识掌握的更加扎实，效果好！
f五年级辅导内容学生姓名
辅导过程
辅导效果
五年级辅导内容学生姓名
辅导过程辅导效果
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辅导时间
4月27日
学习习惯培养
尹旭浩
辅导教师：
姜曙光
上课多提问，为了使他对学习产生兴趣，课上我经常对他进行
提问，并对他的回答加以肯定，有时我会特意选一些他肯定能
答对的问题请他回答。课后多关心，每隔两天，我会找他一起
回顾他的进步表现，并鼓励他往更好的方向迈进。在学校，鼓
励他每次的进步，也给他提出了小小的进步目
标。
在学习意识上，在学习习惯等方面他都有了进步，能够主动
完成作业。
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辅导时间
5月14日
五年级数学基础知识
尹旭浩
辅导教师：
姜曙光
害怕数学，不愿动脑思考，理解肤浅，对于简单模仿性的练习
还行，遇到有一定难度的问题，理解起来有困难，但能主动r