一、教学内容
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1、Vocabularyhaveaheadachehaveatoothachehaveacoldhavea
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二、教学目的与要求
1熟悉并掌握单词和语音，能正确拼读和书写。
2能运用会话中的句型，联系日常生活，进行扩展性的情景会话。3通过学习，培养学生热爱生活，关心生活大小事的情感，激发学生探索生活的兴趣。
三、教学重点、难点
能运用所学句型进行扩展性的情景会话。
四、教学手段
利用图片，运用多媒体辅助教学。
五、教具、学具准备
1
f图画卡片，洋娃娃，录音带，录音机，头饰六、学情分析：六年级的学生已经学了三年的英语，有一定的语音基础及分析能力，在此基础上加强理解及表达能力。七、教学课时：三课时八、教学步骤
2
f一、教学内容
Thefirstperiod
1、Vocabularyhaveaheadachehaveatoothachehaveacoldhavea
feverhaveastomachachetakesomemedici
eseethede
tiststayi

bedearachesorethroat
2、Se
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ces（1）What’swro
gwithyouIhurtmyfootLetmehavealook
Becareful
exttime（2）What’swro
gwithyouIhaveastomachachePleasetakesome
medici
e（3）What’sthematterIhaveacoldPleasestayi
bed二、教学目的与要求
1熟悉并掌握单词和语音，能正确拼读和书写。2能运用会话中的句型，联系日常生活，进行扩展性的情景会话。
3通过学习，培养学生热爱生活，关心生活大小事的情感，激发学生探索生活的兴趣。
三、教学重点、难点
能运用所学句型进行扩展性的情景会话。
四、教学手段
利用图片，运用多媒体辅助教学。
五、教学手段
利用图片，运用多媒体辅助教学。
3
f六、学情分析：学生对于单词的学习有一定的难度，因而要加强语音的教学。Step1Greeti
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（展示洋娃娃复习身体部位）TI’mMaryHelloeveryo
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happytoday（摆出布娃娃不高兴的样子）Doyouk
owwhyBecauseshefeelsicktodayWhat’sthematterwithherShehasaheadacheStep3teachi
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utes1电教（图片导入）headacheTHeadachereadaftermerepeatSsHeadacheheadacheheadar