2019新版人教版小学六年级数学上册全册教案
特别说明：本教案为最新部编人教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：
第一单元分数乘法第二单元位置与方向（二）第三单元分数除法第四单元比第五单元圆第六单元百分数（一）第七单元扇形统计图第八单元数学广角数与形第九单元总复习
第一单元分数乘法课题：分数乘法第1课时
教学目标：
1让学生经历探索分数乘整数计算方法的过程，并能正确地进行计算。2感受分数乘法与分数加法的内在联系，培养学生的迁移类推能力。
3增强学生运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习数学的乐趣。教学重点：掌握分数乘整数的计算方法。教学难点：能正确熟练地计算分数乘整数。
教学准备：课件教学过程：
一、谈话导入1观察情境图，激发学习兴趣。
（多媒体出示生日会分蛋糕情境图）
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同学们，你们喜欢过生日吗？为什么？生日时一般都要吃蛋糕，如果每个人吃个蛋糕，你知道这
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表示的意思吗？
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f2
（表示把一个蛋糕平均分成7份，每人吃其中的2份。）
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2导入新课。同学们对分数已经有了一些了解，并且学会了分数的加法和减法运算，这学期我们还要学习分数的乘法和除法运算。今天我们就先来学习分数乘法的相关知识。（板书课题：分数乘法）二、探索新知1投影出示例题1。
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小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个？
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（1）引导学生读题，并说说表示什么。
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指明回答：表示把一个蛋糕平均分成9份，每人吃其中的2份。
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（2）求“3人一共吃多少个？”实际上就是求什么？先让学生思考，再指名回答。
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（实际上就是求3个是多少。）
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2学生独立列加法算式解答。
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（个）
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3根据乘法的意义将加法算式转换成乘法算式。
（1）提问：这道加法算式有什么特点？（三个加数都相同。）
（2）追问：求几个相同加数的和还可以用什么方法来计算呢？
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（启发学生得出：3个相加，用乘法表示是×3或3×。）
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4探究分数乘整数的计算方法。
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（1）提问：3个相加的和，也可以列成算式×3，那么×3又应该怎样计算呢？
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f（2）学生思考计算方法。
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学生思考，教师巡视观察。如果学生有困难，可以进行必要的启发：是2个，2个乘3就是6
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个，所以就是。
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（3）组织全班交流，教师结合学生的回报情况进行板书：
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×3

（个）
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教师强调：在计算过程中，虚线框起来的r