么呢？这句中的哪个字生动地写出了他们的心情？（“醉”。）难道仅仅是酒使他们醉了吗？说说你的体会。（3）“茅檐低小，溪上青青草。”结合图画，说说感受。四、实践体会学以致用学生自由读，边读边悟情。能用自己的语言把欣赏到的画面描绘出来吗？
f总结：乡村条件简朴，但环境优美，夫妇恩爱，孩子勤劳，生活温馨，难怪令人陶醉。你能通过朗读把词中的情趣表现出来吗？配乐朗读或背诵。五、课外拓展，激发兴趣1．背诵这首词。2．把这首词改编成一篇优美的短文。3．改编歌曲，用自己喜欢的曲调唱《清平乐村居》。4．收集、背诵其他描写童年趣事的古诗词。
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