简单flash动画的制作教学设计
一、教学内容：了解Flash软件的界面及工具的使用，能制作简单的逐帧flash动画。二、教材分析：本课是重庆大学版教材八年级上册第三单元的教学内容，主要介绍了简单动画制作的方法。在这些内容中，主要工具是Flash软件，因此作为本课的重点是Flash软件的动画制作方法。三、学生分析：本课授课对象是八年级学生。这是学生涉及动画制作的第二堂课，学生对动画制作的认识还比较简单、片面，特别是第一次接触Flash软件，需要从基础知识普及。四、教学目标：学习目标：（1）掌握Flash的基本操作（2）了解Flash动画的制作原理和基本方法（3）能制作简单的逐帧动画过程与方法：通过自学探究、小组协作、演示示范来学习用Flash制作逐帧动画。情感态度与价值观：培养学生的个性审美观，培养学生体验探究问题和学习的乐趣。五、教学重难点：重点：用flash制作逐帧动画的方法。难点：关键帧和空白关键帧的使用。六、主要教学方法：1．演示教学法：通过在多媒体教室，用多媒体播放逐帧动画的实例让学生欣赏，并实际操作演示用Flash制作逐帧动画的过程，激发学生学习情趣。2．任务驱动法：该方法主要是通过设计一些学习目标，下达学习任务，让学生自己上机去实践，让他们在亲身实践中体会、提高，在同学之间的互相学习和交流、甚至争论中提高学习兴趣，开阔思路。既培养了学生的动手实践能力，又加强了学生的实践探究、交流合作解决问题的能力。3．案例教学法：选取的案例取材于学生在课堂中出现的问题动画，用于训练学生解决实际问题的能力。七、教学过程：教学设计意教师活动学生活动教学评价环节图引入新课播放动画，激情导入首先为学生播放《稻香》mv。并让学生跟唱几句，激励学生学习动画制作。引发学生学习动机，激发学习兴趣。
f创设情境
同学们，我们完成一个打开flash动画有那些步骤？软件，听老师那么这些步骤不就是很讲解布局和像导演一出舞台剧啊？其它工具。那么我们先来熟悉下我们的工作环境。
此环节将学生引导入与学习内容相似的情景主题中，不仅能进一步激发学生学习兴趣，也为接下来的任务完成做好必要准备
f任务一、拆解动画让学生在flash软件中导入一个gif动画图片。思考：每一帧的静态图片在时间轴指针快速移动时产生了什么变化？
任务二、制作制作倒计时动画通过学生完成倒计时动画。让学生充分体验帧动画制作的过程。思考：动画的速度有问题吗？r