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《快递项目》教学方案
授课时间授课班级学习内容
快递法规及相关知识
序号:1
授课地点
课时
教学目标
专业能力
熟知国内法律法规常识和国外相关公约,具有一定的外语和地理知识。
重点:邮政法快递市场管理办法海牙公约华沙公约万国邮政联盟公约。
具有较好的听写、观察、理解、表达、应变、,方法能力思维敏捷、口齿清楚的能力。
计算机应用能力。具有良好的心理素质。具有较强的人际交往能力,沟通及协调的能力。
社会能力具有勤于思考,乐于探索的能力,具有一定创新的能力。能正确处理个人利益冲突,正确对待奉献与收获的关系。
一年级第二学期学生
目标群体教学环境
教学方法
室内、室外。应有可容纳20名以上学员的教室和有满足教学要求所必需的设备、教具模型和相关业务软件等。教师应熟悉快递业务,具备通信基础知识、快递物流专业知识、外语知识及一定的营销知识和公关礼仪知识等
任务驱动法实训室实训法教师讲授及与学生互动讨论式教学
步骤导入
学习情境1快递法规及相关知识教学做一体化方案
内容
时间六个要素
备注
从同学们日常生30分钟采用投影、课件、1、过程性知
活接触到的快递
实物参观。
识:先看投影,
公司、业务,引出
再看方案,网
快递专业的发展概述。
上搜索要求的知识。
1、快递业的起源、10分钟每人一份该方案,
f资讯(明确任务)
决策(选择最佳)
计划(制定计划)
实施(计划实施)
检查(目标实现)
评估(成果评价)
发展、定义、特点。2、研读国内快递行业的相关法律法规。3、研读海牙公约、华沙公约、万国邮政联盟公约。
1、阅读教师提供的资料2、收集任务相关资料、
20分钟
作为任务书
2、需提前准备
好以下物品:
(1)、投影设
备、
(2)、WBS工
作分解结构
表。
3、学生为主体学生翻阅资料、教教师为倡导
材、上网查阅资料、者。
4、考核表
1、学生分组:每四人或五人一组,注意男女搭配,能力强弱搭配。
2、各小组根据咨询,初步讨论计划。
3、可根据“头脑风暴”形式,由小组集体讨论决定。
1、按照确定的工作计划组织实施。
2、填写工作记录纸。
3、借助互联网学习工作。
1、检查计划执行情况,如有变化需要说明变化原因。
2、检查自己每步工作记录的符合性。
3、小组成员互相检查,注意差异性。
1、小组成员互评,并选出最
20分钟
120分钟10分钟
30分钟
学生用WBC对工作进行分解,制定工作计划。
小组协作每人一r
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