《快递项目》教学方案
授课时间授课班级学习内容
快递法规及相关知识
序号：1
授课地点
课时
教学目标
专业能力
熟知国内法律法规常识和国外相关公约，具有一定的外语和地理知识。
重点：邮政法快递市场管理办法海牙公约华沙公约万国邮政联盟公约。
具有较好的听写、观察、理解、表达、应变、，方法能力思维敏捷、口齿清楚的能力。
计算机应用能力。具有良好的心理素质。具有较强的人际交往能力，沟通及协调的能力。
社会能力具有勤于思考，乐于探索的能力，具有一定创新的能力。能正确处理个人利益冲突，正确对待奉献与收获的关系。
一年级第二学期学生
目标群体教学环境
教学方法
室内、室外。应有可容纳20名以上学员的教室和有满足教学要求所必需的设备、教具模型和相关业务软件等。教师应熟悉快递业务，具备通信基础知识、快递物流专业知识、外语知识及一定的营销知识和公关礼仪知识等
任务驱动法实训室实训法教师讲授及与学生互动讨论式教学
步骤导入
学习情境1快递法规及相关知识教学做一体化方案
内容
时间六个要素
备注
从同学们日常生30分钟采用投影、课件、1、过程性知
活接触到的快递
实物参观。
识：先看投影，
公司、业务，引出
再看方案，网
快递专业的发展概述。
上搜索要求的知识。
1、快递业的起源、10分钟每人一份该方案，
f资讯（明确任务）
决策（选择最佳）
计划（制定计划）
实施（计划实施）
检查（目标实现）
评估（成果评价）
发展、定义、特点。2、研读国内快递行业的相关法律法规。3、研读海牙公约、华沙公约、万国邮政联盟公约。
1、阅读教师提供的资料2、收集任务相关资料、
20分钟
作为任务书
2、需提前准备
好以下物品：
（1）、投影设
备、
（2）、WBS工
作分解结构
表。
3、学生为主体学生翻阅资料、教教师为倡导
材、上网查阅资料、者。
4、考核表
1、学生分组：每四人或五人一组，注意男女搭配，能力强弱搭配。
2、各小组根据咨询，初步讨论计划。
3、可根据“头脑风暴”形式，由小组集体讨论决定。
1、按照确定的工作计划组织实施。
2、填写工作记录纸。
3、借助互联网学习工作。
1、检查计划执行情况，如有变化需要说明变化原因。
2、检查自己每步工作记录的符合性。
3、小组成员互相检查，注意差异性。
1、小组成员互评，并选出最
20分钟
120分钟10分钟
30分钟
学生用WBC对工作进行分解，制定工作计划。
小组协作每人一r