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苏教版科学三上32《认识液体》教案
课题
认识液体
单元三单元
学科
科学年级三年级
小学三年级的学生正处于中低年段，这一年龄段的孩子对新鲜事物有着极强的好奇心，因
学情此，他们对于科学研究也有着极高的热情，愿意积极参与并且动手实验。但是由于年龄特点，
分析他们的注意力只是有限的一段时间，没有较长时间的学习兴趣。学生在一年级已经认识了水知
道了水的基本特征，也学会了用不同的感官认识物质，这为本课的学习打下了基础。
科学知识：
1．知道液体关于颜色、气味、透明度、粘稠度、轻重等性质。
2．知道液体没有固定的形状，但是有确定的体积和质量。
科学探究：
学习
1．愿意采用多种方法和简单器材研究液体的性质。
目标
2．能够运用自己最喜欢的形式（语言、文字、符号）将观察到的现象表述出来。
科学态度：
1．愿意与同学合作，交流。
2．在活动中体验合作与分享的快乐。
科学、技术、社会与环境：初步渗透液体相关知识在生活中的应用。
重点认识常见的液体，了解液体的特征，学会测量液体的体积和质量。
难点体会液体的性质，会测量不同液体的体积和质量。了解水平仪的工作原理，学会使用水平仪。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
上节课我们认识了固体，谁来说一说，固体有
哪些性质？
一般来讲，固体具有确定的形状，有一定的体
积和质量。
既然固体有确定的形状，又有一定的体积和质
量，那么我们一般采用什么方法比较不同固体的体
积大小呢？
拆分法、量筒测量法、埋盐法
今天这节课，我们来认识一下液体。
通过观察图片引
板书课题：9认识液体
导学生找出液
展示PPT课件，同学们，观察下面几幅图，找学生观察图体。
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出图中的液体。
图中的液体：针管里的疫苗；剧烈运动身体出的汗；厨房中的油、酱油、醋、牛奶、果汁、饮料；加油站里的汽油。
片，思考，回答。
你还知道哪些是液体？
学生思考并回
杯子里的水、紧张冒出的冷汗、浴室里的沐浴液、答知道的液
蜂蜜等等
体。
讲授新课
通过观察得到液体共同点：液体是可以流动的。
一、烟雾和流沙是液体吗？
学生猜测回
刚才我们得到液体的共同点是可以流动的，请同学答，并给出解通过讲解，使学
们观察下面两幅图：飘动的烟和流动的沙，它们是释。
生明白，并不是
不是液体呢？
流动的物质就是
液体。
播放实验视频：《飘动的烟》
展示烟雾r