教学设计
单元
教学目标重点难点
第五单元
课题
实际问题与方程例2
授课时间
1能根据等式的性质解稍复杂的方程。2能找出数量关系，学会用方程解决实际问题，理解并掌握形如ax±bc的方程的解法。3采用小组合作学习的形式掌握用方程解决实际问题的基本步骤和书写格式，落实“勤学善学”的核心素养。
能正确列出方程解决实际问题。
找出题中的等量关系并正确列出方程。
课前PPT课件
准备
教学
教师活动
学生活动
时间
流程
一、（一）复习导入：
导入1小丽今年153m比去年长高了7cm小
定标丽去年身高多少？
根据数学信息尝试找出等量关2分
系，列出方程。
2绿树林每平方米每天制造80克氧气，
是每平方米草地每天制造氧气的5倍。
每平方米草地能制造多少克氧气？
【设计意图：抓住新旧知识的联系，为新知识的学习奠定基础。复习上节课学过的知识为本节课做好铺垫。】
（二）确立定标：本节课完成哪些学习目标？
1找出数量关系
1分
2用方程解决实际问题
【设计意图：明确本节课学习目标，便于开展下一阶段学习活动。】
二、探究新知
三自主学习1教学例2。课件出示例2情境图。2提出自学要求：
（1）写等量关系式，列方程。
（2）解方程，并口头检验。
学生观察，获取信息。
用给出的已知条件与所求问题
找出等量关系，列方程解方程，
检验。
7分
f（3）与小组同学交流。
【设计意图：给学生充分的时间利用旧知识自动迁移，主动探究，落实“勤学善学”的核心素养。】
（四）师生共学1组织学生说一说：题里的未知数是什
认真分析题意，在小组内交流，然后全班汇报。
（白板使用时间15分钟
）
么？找到的等量关系式是什么？如何列方程并解答。提醒学生一定要检验并解答。2小组分工汇报。
二、探究新知
【设计意图：让学生通过独立思考、小组讨论和集体评议的过程，体验成功的愉悦。】
五总结提升组织学生讨论：列方程解决实际问题有
【预设：】黑色皮的块数×24白色皮的块数解：设共有x块黑色皮
2x4202x44204
2x242x÷224÷2
x12【预设：】黑色皮的块数×2白色皮的块数4解：设共有x块黑色皮。
2x2042x2020420
2x242x÷224÷2
x12
10分
哪些步骤
强调：
在列方程时：
第一步要弄清题意，找出未知数，并用x
表示；
5分
第二步找出等量关系，并列方程；第三步解方程并检验，写出答语。
学生交流总结
【设计意图：总结可以让学生的知识条理化，并进一步得到巩固。】
f（六）巩固练习：
三、1完成教材r