照哥哥的遗愿，扶兄柩归葬，为他作了长篇《墓志铭》，高度概括和评价了苏轼的一生，并写道：“我初从公，赖以有知。抚我则兄，诲我则师。”道出二人亦兄、亦弟、亦师、亦友的情谊。
这种兄弟间血浓于水的情谊穿越了那个风雨如晦的岁月，一直传递到现在，带来一抹暧暧的人性的光辉。
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2．苏轼的家庭生活（父母教育，兄弟之情，夫妻之间，生活情趣等，
父母教育：相传苏轼和弟弟苏辙小时候不思学习，贪图玩乐。父亲苏洵经常教育他们，动之以情，晓之以理，却收效甚微。但苏洵并未采用“棍棒”式教育，不对孩子进行强制教育，而是从孩子的好奇心和强烈的求知欲入手，积极引导，诱其入门。每当孩子玩耍打闹时，苏洵就躲在他们能看得见的一个角落里看书，聚精会神，神采飞扬。当孩子们围过来时，他又将所读之书“藏”起来。孩子们发现了父亲的这个“怪现象”，以为他
f瞒着他们看什么好书，便趁父亲不在家时，将书“偷”出来，渐渐地，他们也把读书当成了一种乐趣，从而驶入了成才的正轨。后来，苏洵和他的两个儿子被世人称为“三苏”，同列“唐宋八大家”之中，
成为中国文坛上不多见的奇特景观。
兄弟之情：苏家兄弟情谊之深厚让人罕见。苏轼因乌台诗案被捕后，苏辙在给宋神宗的《上皇帝书》中写到：“不胜手足之情，欲乞纳在身官，以赎兄轼。”愿用自己的官职换对哥哥罪责的减轻，表达出兄弟二人相依为命的真情，这是视官为命的人所永难理解和做到的。而苏轼在狱中写的绝命诗：“是处青山可埋骨，他时夜雨独伤神。与君世世为兄弟，又结来生未了因。”更体现了两人深厚的兄弟之情。苏轼在临死之前留下遗嘱给苏辙：“即死，葬我嵩山下，子为我铭”。更体现出两人是生死之交，顾命之托。苏辙按照哥哥的遗愿，扶兄柩归葬，为他作了长篇《墓志铭》，高度概括和评价了苏轼的一生，并写道：“我初从公，赖以有知。抚我则兄，诲我则师。”道出二人亦兄、亦弟、亦师、亦友的情谊。
夫妻之间：王弗16岁嫁给苏轼，是苏轼第一轮妻子，27岁卒，与苏轼轼琴瑟相和仅11年。但王弗聪明沉静，知书达礼，婚后，每当苏轼读书时，她便陪伴在侧，终日不去；苏轼偶有遗忘，她便从旁提醒。王弗对苏轼关怀备至，二人情深意笃，恩爱有加。苏轼与朝中权贵不和，外任多年，抑郁不得志，夜中梦见亡妻，凄楚哀惋，于是写下那篇著名的悼亡词《江城子乙卯正月二十日夜记梦》。虽十年过去，他对王弗依旧一往情深，哀思深挚。
3．苏轼去世后后代对他的评价（时间r