群文阅读与单元整合“战争与和平”教案
忠县实验小学校李淑英
一、设计理念
以“单元整合拓展知识”策略为指导，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使
学生在学习内容、学习方法上相互渗透，有机整合。
二、教学目标
通过网站从文学作品、照片、绘画、雕塑等各方面拓展战争与和平的内涵，激发学生呼唤和
平的心声。
三、教学重难点
1．通过宽带网及网站的拓展链接，全方位了解战争给人们带来的苦难，以及战争中的英雄
事迹，激发学生热爱和平的情感。
2．培养学生整理信息的能力；
四、教学过程
（一）回顾单元内容
1：同学们，我们学完了第四单元，我们一起来回顾一下。这个单元的主题是──（板书主
题：战争与和平）（出示课件）在这单元的四篇课文中，我们分别感受到了什么？
《夜莺的歌声》机智勇敢
《一个中国孩子的呼声》呼唤和平
《小英雄雨来》机智勇敢
《和我们一样享受春天》呼唤和平
2（指板书）我们认识了机智勇敢的小夜莺、小英雄雨来；我们跟着小作者雷利一同呼唤
和平，我们都祈盼全世界的孩子能和我们一起享受春天！
3（出示课件）这是知识树，也是一棵象征和平的橄榄树。相信通过我们的深入学习，让这
棵橄榄树枝繁叶茂、硕果累累！同时，我们也希望这棵橄榄树在世界的每个角落生根、发芽，
茁壮成长
（二）拓展链接。
1、战争中也涌现出许多为国家、为和平而战的英雄人物。你都知道哪些？能简单介绍吗？
2、故事《黄继光》默读课后阅读材料《黄继光》谁来说说黄继光给你留下了怎样的印象？
3、（出示课件）战争给人来带来的灾难是深重的，特别是那些无辜的孩子。很多孩子因为
战争失去了家园，成为难民。由于食物短缺孩子们大多营养不良；由于使用了违禁武器也
使许多战后出生的儿童得了白血病或者其他怪病。，
（课件出示）这是1986年9月25日，在美国纽约由世界各国的儿童分别代表本国的儿童
共同签订的一项公约，
儿童和平条约
我们世界的儿童，宣告未来的和平，
我们想要一个没有战争和武器的星球，
我们要除掉疾病和破坏，
我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。
我们的大地给予我们足够食品──我们将共享。
我们的天空给予我们美丽的彩虹──我们将保卫它们。
我们的河水给予我们不朽的生命──我们保持它们的洁净。
我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和改善大家的生活。
我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。r