基本操作技能，信息检索，加工与表达，信息安全与评价等。应用与创新：教学设计，教学实践，信息技术与课程整合，协作与交流，学习与发展等。社会责任：信息利用及传播有关的道德、法律、人文关怀等
7三种常见的教学模式：（1）多媒体课堂教学模式（2）网络教学模式：网络课程教学、大规模在线开放课程式教学、校际网络协作学习（3）混合式学习模式：混合式学习模式就是面对面的课堂教学和网络化学习两种方式的有机整合。混合式学习系统主要由教师、学生、课程和学习环境组成。
8教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，培养适应信息社会需求的人才，以推动教育现代化进程。
f9多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果的活动。10数字化学习泛指人们运用各种信息技术、信息资源进行的学习，它是信息时代常见的学习状态。11信息化教学指的是教育者和学习者借助信息技术、信息资源和方法开展的教与学活动。它是师生运用信息技术、信息资源开展的教学活动的总和，是对信息时代的教学活动的一种描述。
第一章要点1现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化，促进学习者有效学习的理论和实践。教育技术是随着20世纪20年代视听技术的发展而发展起来的。2教育部《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》从技术素养、计划与标准、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个方面，对中小学教师提出了“应用信息技术优化课堂教学”“应用信息技术转变学习方式”两个不同层次的能力要求。3教育技术为课程教学提供过程设计、资源开发、效果评价等多方面的支持，应用多媒体、网络技术支持课程教学，已成为目前教学实践的常态，并在此过程形成了很多有效的教学模式，如多媒体课程教学、网络教学、混合式教学的。4与教育技术相关的概念很多，有教育信息化、多媒体教学、网络教学、数字化学习、信息化教学等，都是教育技术研究与实践的重要内容。
第二章
1教学资源是一切可以用来促进学生的学习、支持教与学全部过程的各种系统、教学材料和教学环境的总称。信息化教学资源是一种特殊的信息资源，是经
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