全部过程：三原色→三间色→复色，即三原色中两个相邻色相混合就产生橙、绿、紫三种间色。（图11）
图11十二色相环
2、明度明度是指任何一色都具有的视觉明暗程度。在众多的色相中，从明度上来区分有深有浅。3、彩度彩度即色彩的纯粹程度。彩色又称纯度、艳度、饱和度。4、色的混色由三种原色光或三种原色相相互混合会形成千万种色彩，这其中由两种或两种以上的色彩相互混合，即色彩的混色。色彩混色包括：原色混色、加色混色、减色混色、中间混色等。
第二章构成艺术中的设计色彩
课堂实训（20分钟
f第一节色彩的均衡现象
在色彩的应用中经常会遇到这样的情况，浅、淡色同深本课程在教学中
色搭配在一起时，浅、淡色在视觉上会给人以轻飘的感觉，运用多媒体教学
而沈、暗色感觉很沉重，在视觉上给人以很沉闷的感觉。实手段，增加学生的
施上色彩的轻重感完全是依据色的明度高低而定，设计色彩学习兴趣，使学生
中的所谓平衡就是把这种轻重悬殊很大的色合搭配，使之在易于理解掌握所
视觉上感到舒服、稳定。
授知识。
按照教科书的标题顺序进行板书设计，一些简单的符号可以使板书清晰明确，并有一定的逻辑性。
胀与缩的视觉均衡现象：把在视觉上感觉截然不同的膨
胀色与收缩色有机地组合在一起，使之给人以视觉上的平衡
感，即膨胀色与收缩色的平衡。如把一张较小的圆形青色快
放在较大的方形黄色块上，我们会发现青色有向内收缩的感
觉，若反过来我们把圆形的色块，放在青色方形色块上，黄
色便有膨胀的感觉。（如图11）
课后作业布置（5
分钟）
f图11
第二节构成设计色彩的基本点1、调和调和是将两种或两种以上的饰物有机地放在一起时相互产生影响，给人感受和意识到的是一种整体协调统一设计色彩现象。2、色相调和一种色相在人的视觉中式很单纯的，有时还会有呆板的感觉。要使其不单调、乏味，取得视觉上的协调感，就得将其明度、彩度加以提高或降低，以此达到协调的视觉效果。3、对比色调和⑴混入白色⑵混入黑色⑶混入同一灰色⑷混入同一原色⑸连贯同一色彩4、明度对比明度对比是以色彩的明度差别而形成的对比，明度对比在色彩视觉中占重要地位。设计色彩的空间、层次、体积感主要靠色彩的明度对比来实现。5、色相对比色相对比是当色相与色相之间搭配在一起而出现差别时所形成的对比。
f6、彩度对比彩度对比是以色相与色相之间出现纯与浊的差别时所形成的对比。四、课堂实训20分钟同学们根据教师所给的r