生学习方法教学中不仅需要教给学生各种知识技能，还必须教授学生如何学习，即掌握学习方法。学习方法是一种学习经验，可以对所学内容产生广泛的一般性迁移。掌握学习方法还必须掌握必要的心智技能，教师必学重视对学习方法的指导，以使教学达到持久迁移的目标。论述大学生中常见的心理健康问题及对策大学生中常见的心理健康问题有强迫症状、人接关系敏感、偏执、抑郁和敌对，并认为这些心理健康问题的发生可能同下列几类心理社会因素有关：1人格缺陷：主要表现为自卑、抑郁、怯懦、孤僻、冷漠、悲观、依赖、敏感、多疑、焦虑或对人格敌视、暴躁冲动、破坏等等。2独立生活自我照料能力差3学习问题：主要表现为：学习目的问题、学习动力问题、学习方法问题、学习态度问题，以及学习成绩差等等。大学期间，学习往往不再如高中阶段那样得到绝大多数人的重视，目的不明确、动力不足、态度不好构成了学习问题的主要方面。4人际沟通能力和技巧缺乏问题：建立和谐的人际关系，是大学生面临的一个重要课题，主要表现为难以和别人愉快相处，没有知心朋友，缺乏必要的交往技巧，过分委曲求全等，以及由此而引起的孤单、苦闷、缺少支持和关爱等痛苦感受。5缺乏心理卫生知识，不知如何面对困难6在性生理和性心理发展与恋爱方面存在问题：一般包括：单相思、恋爱受挫、恋爱与学业关系问题、情感破裂的报复心理等，性心理问题有：由婚前性行为、校园同居等问题引起的恐惧、焦虑、担忧等7家庭问题：如家庭教养方式不当造成学生人格的缺陷；家庭经济困难、亲人患重病所带来的心理压力8学生宿舍、学校乃至社会大环境的不良刺激等对策：1有组织、有计划地开展大学生心理健康问题的调查研究；
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f2向学生广泛地传播心理卫生知识，帮助他们建立起维护个人心理健康的自觉意识；3建立完善的心理咨询机构，将宣讲与咨询紧密的结合起来。4
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