《牧场之国》教案设计学习目标：1熟读课文理解课文内容想象画面感受异国风光。2有感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。教学过程：一、复习导入1、同学们，这节课我们继续学习《牧场之国》这篇课文，在学习之前我们先来复习一下这篇课文的生字和词语。镶嵌憨态可掬吆喝闪烁驰骋极目远眺万籁俱静悠然自得
辽阔无垠
默默无言
2、孩子们上节课我们已经初步感知了荷兰的田园风光，那么你们还想更深入的去了解他吗？请看这节课的学习目标，齐读。二、出示自学提示快速阅读课文，想一想本文介绍了牧场的哪些风光？为什么说荷兰是牧场之国？1、教师读课文第一段，相机提问第一段是文章（中心）句，在文中起到（总领全文）的作用2、抽生读课文26段。提问：本文介绍了牧场的哪些风光？板书：辽阔的草原、成群的牛羊、飞驰的骏马、畜牧的人们）
f师：那么谁来概括一下，为什么说荷兰是牧场之国呢？（鼓励孩子们表达自己的看法）因为荷兰广阔无边的大草原牛羊成群、骏马飞驰，人们从事畜牧业，生活平静悠闲。三、合作探究（一）同学们，课文中有一句话连续出现了多次，你们知道是那一句吗？谁来认真的读一读。“这就是真正的荷兰”这句话我们应该以一种怎样的语气来读呢？谁来试试（赞叹的语气）“这就是真正的荷兰”在文中出现（4）次？为什么多次出现，下面请你们小组之间合作，找出你们感兴趣的部分，讨论一下，然后试着写下来。1、这就是真正的荷兰：牧场上一片碧草，上面有黑白两色花牛，它们在吃草，悠闲自得。2、这是真正的荷兰：碧绿色的低地上有成群的骏马，它们膘肥体壮，是辽阔原野的主人。3、这是真正的荷兰：在绿色的草地上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。4、这就是真正的荷兰：傍晚，有人驾驶船默默挤奶，船只行驶舒缓平稳……一片静谧，一幅沉寂的静夜图。总结：“这就是真正的荷兰”这句话既是介绍荷兰特点，又是对荷兰独特风光的赞叹。（二）你喜欢文中的哪些语句，为什么；小组之间相互读一读，
f品一品。1一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛、白头黑牛、白腰蓝嘴黑牛，有的在低头吃草，有的站立不动。牛犊卧在草地上，憨态可掬；老牛悠闲漫步，仿佛在思考什么。（运用拟人、比喻的修辞手法，把牛群的神态描述得更加生动形象。）2辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。（运用拟人的修辞手法，将r