即黄潜善。⑩【薨hō
g】死亡。１．解释下列句子中加点的词语。2分1二年正月，泽至开德，十三战皆捷．2泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功．2．用现代汉语翻译下列句子。4分1泽自幼豪爽有大志。2今日进退等死，不可不从死中求生。3．通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。2分二、思考：纵观历年中考试题，请总结课外文言文的考题类型，并归纳各种题型的答题技巧。【互动探究区】【探究活动一】总结中考文言文考题类型：１、词语解释２、句子翻译３、内容理解【探究活动二】归纳中考文言文各种题型的答题技巧一、快速浏览标题课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段的题目。二、仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。答题时，应该留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，前面的《韩愈传》和《楚人学舟》这样的阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。例：陈谏议教子宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆①：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人②矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。【注释】①诘仆：质问仆人。②贾人：商人。
f三、结合注释、速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。例：唐太宗论弓矢上①谓太子少师②萧曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃曰‘皆非良材’，朕问其故。工曰：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之r