起来，这是为什么呢？让我们一起走进陆蠡的《囚绿记》，去体味他对绿那份独特的情感吧。二、走进“那抹绿”看名家范读视频，讨论。1、绿是什么？“我”为什么如此热爱这抹绿？关键句子赏读。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。绿色是多宝贵的啊它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。2、为什么要“囚”绿？
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f关键句子赏读。让绿色和我更接近更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间
装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福我要借
绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为
我作无声的歌唱。
3、我“囚”住了那抹绿吗？
关键句子赏读。可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的绿友时它的尖端总朝着
窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。永远
向着阳光生长的植物。它渐渐失去了青苍的颜色，变得柔绿，变成
嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好象病了的孩子。
4、课文思路是怎样的？
课文中真正写“囚绿”的只有第8段到第12段。“囚绿”之
前、之后主要写了哪些内容？请同学们用与“囚绿”形式相同的两
个字概括，并标明段落。
内容寻绿
观绿
囚绿
放绿
怀绿
段落
13
47
812
13
14
三、赏析“那抹绿”
4
f自由诵读课文一遍。合作探究：学生分为4个小组，每个小组探究一个问题，在合作探究的基础上每组派出一名代表，展示自己小组的探究成果。探究一：文中“绿”的形象特点示例要点：1、绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。2、可是在每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。3、它渐渐失去了青苍的颜色，变成了柔绿，变成了嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好象病了的孩子。4、临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。
生命、希望美、青春绿色爱、幸福渴望光明自由倔强固执、坚贞不屈永不屈服
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f探究二：作者对“绿”的感情变化过程示例：第一部分，因绿而毫无犹豫地选择了一个矮小潮湿的房间。第二部分，从作者“怀念着绿色把我的心等焦了”“我天天望着窗口常绿藤的生长……（细节描写）作者像对自己孩子一样时刻关注常春藤每一个r