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如何激发小学生学习英语的兴趣
作者：朱广岩来源：《新一代》2019年第13期
摘要：新课程改革以来我们的英语课堂可以说是精彩纷呈，百花齐放，教师教的高兴，学生学的开心，我想这些都离不开教师对学生英语学习兴趣的培养。本文就结合多年教学经验，分析在小学生英语教学中如何激发培训学生的兴趣，从而更好的提高英语学习成绩和效率。
关键词：小学生英语学习兴趣
我们常说“兴趣是让学生爱学习最好的老师”，学生只有对英语学习真正产生了兴趣，在课堂上才能全身心地投入学习，才能学的开心，学的高兴，学有所获。下面我也来谈谈我在小学英语教学中的几点做法：
一、让学生因喜欢老师而喜欢英语。
教师在教学中要一定要有自己的人格魅力，要让学生因为喜欢你而喜欢你所教的学科。那首先就要拉近和学生之间的距离，和学生做朋友，无论在课上还是在课下，我和学生都像朋友一样，见到他们总是对他们报以微笑，因而学生也喜欢和我亲近，每次见到我，老远就开始喊：Hello，MissWa
gGoodmor
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gMissZhu！Howareyou，MissZhu？我也会很热情地和他们打个招呼。有个女孩子特别有意思，每次见到我都要跑过来抱着我和我说会儿话，我也会高兴地和她聊几句。有一次，我和往常一样提前来到班级，我正在黑板前打四线格，她又过来和我打招呼，我只顾打格而没有理会她，她歪着小脑袋问我：MissZhu，你怎么了？我这才反应过来，笑着说：“没事，老师打格没注意你说话。”“哦，是这样。”她这才开心地跑开了。原来，我的一个表情在她心中是这么重要。
二、以学生为本，让学生做课堂的主人。
我们教学所面对的是一群可爱的孩子，他们具有鲜活的生命，只有让学生成为课堂的主人，让学生体验课堂的成功感，这样才更有利于激发学生学习英语的兴趣。每次课前我都会布置一些学习任务给学生，让学生提前完成，课堂上我便先检验哪些学生掌握了布置的内容，并让他们来当小老师教其他同学，这样，学生有当老师的成功体验，下次会更主动地学习，而其他同学也会积极地争取下次来当小老师的机会。学生便会由以往的被动学习而成为主动学习。如我在教授The
umber一课时，经过几节课的学习后，我便让学生自己总结规律，学生们会发现原来数词中的thirtee
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是有规律的，他们的结尾都加tee
而thirty到
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ety结尾都是加ty。通过学生自己的这些总结，他们在记忆这些数词会记得更牢。
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三、多种教学方式，激发学习兴趣。
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