的方法和活动的设计与体，量度教学，等分，认识空间方技能10组织位，认识时间任务二十任务二十一
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教案指导试教
22
要求：了解学前项目七儿童科学游戏活学前儿童任务二十二科学游戏活动的含义，科学游戏活动的含义，特点及科学教科学游戏活动动的特点，科学游戏活动的价值价值，学习设计与学游戏概述组织指导学前儿童科学游戏活动。任务二十三项目八科学游戏活动科学游戏活动的设计，科学游戏活学前儿童的设计与组织动的组织指导科学游指导戏指导任务二十四了解各活动区角的科学教育掌握各类科学教育的环境创设级指导要点了解各年龄段活动区特点及目标自然角、科学活动区、数学角
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任务二十五家园配合进行科学教育的家园配合科学教育
项目九活动区角任务二十六中的科学教育项目十学前儿童科学教育活动统整
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统整学前儿童科学教育活动的基本思想，统整反映了培养完整儿童的课程理念，统整倡导回归生活世界的课程观
6
f学前教育专业课程标准
任务二十七以统整取向的学前儿童科学分学科领域活动的统整，跨学科领教育活动及设域的教育活动计
任务二十八掌握科学教育的学前儿童科学对学前儿童科学教育活动本身的评评价教育活动评价价，对学前儿童发展的评价项目十一的内容学前儿童科学教育评价任务二十九掌握科学发展五学前儿童科学种评价方法学前儿童科学教育活动评价的一般教育活动评价步骤，学前儿童科学教育活动评价的方法的方法
2
2
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课时合计34
20
14
十、项目方案设计项目一学前儿童科学教育概述1教学目标最终目标：（1）了解学前儿童科学的本质即科学是符号，信息系统，交际和思维的工具，也是儿童学习的对象。（2）学习并理解学前儿童科学教育具有文化功能，社会功能和发展。项目二学前儿童科学发展1教学目标最终目标：（1）了解学前儿童科学教育的研究对象，学前儿童科学教育的研究任务。（2）掌握学前儿童科学的基本概念。（3）初步探讨学前儿童科学的研究价值和研究方法，并解决科学教育和科学研究的基本理论问题。
项目三科学活动内容的选择1教学目标最终目标：7
f学前教育专业课程标准
（1）了解36岁儿童科学教育的内容范围。（2）选择学前儿童科学教育活动内容的基本要求。（3）学习选编学前儿童科学教育活动内容的具体方法。
项目四
观察类科学教育活动的设计与组织指导
1教学目标最终目标：（1）学习观察类科学教育活动的教案设计。（2）观察类r