规划、自我发展的意识需要进一步提升。
f⑶课堂教学模式相对单一教研组建设功能和形态研究不够学校内部管理机制、
体制须在发展中进一步完善。
⑷学校特色项目还需扩展。
3、办学理念
随着教课程改革实验的不断深入潘村小学面临着新的挑战为了更好的促进学校的可持续发展发展在新时期选择以创建绿色生态学校为特色“以人为本师生同步发展”的管理理念为指导。构建一个和谐的校园生态环境营造学校管理中人际关系的和谐学校教育教学中师生的和谐学校管理中与家长关系的的和谐。在这样和谐的学校生态环境中发展教师发展学生成就学校。让学生在全面发展的过程中快乐成长让教师在教书育人的过程中实现自我发展。
让每个学生在全面发展的过程中快乐成长培养乐学者
让每个教师在自主发展的过程中体验成功成就善教者
4、学校发展总目标
经过三年努力把学校建设成为管理科学、队伍优化、特色显现
的省素质教育先进校创市内知名度较高有影响力的学校。
⑴管理科学以科学发展观为指导凸现以人为本的理念
依法治校以德立校建立科学的奖励考核体系在规范中优化各类制度努力创设制度与人文管理相结合的管理平台促进学校良性发展。
⑵队伍优化建设一支师德高尚、专业素养不断提升结构
f不断优化的师资队伍打造一批区、市教学骨干、学科带头人。
⑶特色显现打造学校绿色德育特色优化经典诵读、环境
教育、心理健康教育等为核心的特色项目丰富乐器、合唱、书法、舞蹈等艺术项目探索儿童科幻画、足球、游泳、象棋等项目满足学生全面多样的发展需求。
5、具体目标
⑴学校管理目标以“人品正、作风实、业务精、责任强”为目标加强党政工团班子建设形成“协作、务实、高效”的工作作风。
学校管理做好“三抓”抓制度的完善、抓执行的力度、抓学习的深度。预期达到管理流程规范、高效、科学校园人文氛围心齐、气顺、劲足办学效益凸现在区域内具有一定影响力争创省素质教育先进校。
⑵校园建设强化服务意识关注环境细节改造争创市级安全校园努力赋予校园人文气息。经过三年努力净化、绿化、美化校容校貌积极创设洁净、安全、舒适的教育教学环境。改造学校校门、校门入口处、增添孔子塑像、改造古诗墙让校园墙壁“活起来”开展各种环境保护系列活动利用西面操场增添生态角校园小景观使“绿色校园”含义更为丰富。
⑶教师队伍建设做好“四抓”抓骨干促提高抓青年促上进抓典型促竞争抓团队促合作。预期达到学校有一二个区r