教师心理健康培训心得体会
教师心理健康培训心得体会
这次我参加了教师心理健康培训，受益匪浅，感想颇多。心理健康教育是素
质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。在现今的学校里，
如何看展学生心理健康教育呢？我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。
一、通过学习使我认识到了心理健康教育的重要意义。
心理健康教育是一种时代的要求良好的心理素质是人的全面素质中的一个重
要组成部分是未来人素质中的一项十分重要的内容。《中小学心理健康教育指导纲
要》确定心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质充分开发他们的潜
能，培养学生乐观、向上的心理品质促进学生人格的健全发展心理健康教育的具
体目标是：使学生不断正确认识自我增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；
培养学生健全的人格和良好的个性心理品质对少数有心理困扰或心理障碍的学生
给予科学有效的心理咨询和辅导，调节自我提高心理健康水平增强自我教育能力
在中小学开展心理健康教育是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然
要求。开展心理健康教育可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完
善的人格有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果；有利于学生心理障碍的排
除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说开展学生心理健康教育具有重要
的意义。
二、心理健康的内涵
心理健康是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念既代表心理
健康，当然也代表着它的反面心理问题围绕着心理健康开展的教育我们称之
为为心理健康教育从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生促使
他们身心健康的发展这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分班主任
做好心理健康教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。心理健康内涵
的核心是自尊所谓自尊是指学生中间或者指某个个体中间，对自己或者对自我一
f教师心理健康培训心得体会
种积极的肯定的评价，体验或态度。老师们都很重视对学生自尊心的培养，因为学生如果自尊就可以成为自强、自立、自信的年轻一代，因此自尊的问题最重要。
三、正确区分学生不同的心理状态一般来说人的心理状态可以分为三种正常状态、不平衡状态与亚健康状态与这三种心态相应，其社会行为方向也表现出十分重要的特点
在没有较大困扰的情况下，学生的心理处于正常状态之中。这种状态之下学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平和人r