《学会分享》心里健康课教案
活动目标：1懂得分享是一种与人共享的意识和行为，是一个人良好的品质；2明白怎样与人分享，恰当地解决分享过程中遇到的问题；3体验分享带来的快乐，逐步拥有分享的胸怀，形成良好的人际关系。
活动重点：体会分享的快乐，拥有分享的胸怀。活动难点：明白怎样与人分享，恰当地解决分享过程中遇到的问题。
活动过程
一、感受分享1、播放孩子们快乐活动的图片看了这些图片，你们心里有什么样的感受？（快乐、开心、高兴）2、板书主题你们把心里的快乐通过发言的形式让老师分享到了，我也很快乐。你们看，这就是分享。3、那你们都曾经和别人分享过什么呢？学生交流分享食物、书本、玩具等小结：我们把自己的东西主动拿给别人分享，这需要勇气，体现的是你的仁爱，你的宽容。二、为什么分享（一）快乐公式（1个快乐与N人分享1N个快乐）1、你们在分享的时候是什么样的感受呢？（快乐）为什么这么快乐啊？2、你有一件东西与别人分享使用就等于得到了两件东西，你有一个快乐与别人分享就变成了两个快乐。（二）痛苦分享（1个痛苦与N分享1N个痛苦）1、在我们的生活中不仅仅有悲伤，也有痛苦和伤心的时候，你有吗？说一说2、真令人难过，大家能帮帮他吗？说一些安慰的话或者出谋划策。
f3、小结：把你的悲伤与一个人分享了，痛苦就少一半了，与10个人分享就变成了十分之一，与全班同学分享就变成53分之一，这样的伤心就太微不足道了，这样的痛苦很快也就会全部溜走。（三）看视频故事《金色的房子》1、听了这个故事，你有什么想说的？2、如果不分享，那会怎么样？3、那在我们的生活中，不会分享会怎么样呢？说说你看到的例子（四）活动中感悟分享1、游戏：四人一个小组，老师送每个同学一个信封（小组四人，一个信封装铅笔，一个信封装白纸，一个信封装尺子，一个信封装胶）。请按要求完成任务。要求：请按以下步骤制做小物品。在三张白纸上，用铅笔和直尺分别画一个三角形，一个正方形，一个长方形。用胶把三张纸粘在一起，组成一个图形手册。（看能不能想出更好的内容来。）看三分钟时间内，哪个小组完成的图形手册最多。计时开始。2、学生按要求分组进行。3、交流（可能会有以下回答：你们组做成了几个图形手册？一个，为什么，少东西，文具没有准备齐。你们组做成了几个？五个。怎么做的？我们组把东西分给每个人，大家东西都齐了。你们组做成了几个？十个。为什么做那么多？因为我们不仅把东西分r