幼儿“学习与发展”评价与分析参考表
中班下学期主题一《了不起的我》
幼儿姓名：领域评价项目动作发展健康评价分析者：主要表现听信号脚外侧走、踮脚走、斜坡走、变换方向走：向不同方向快速跑。评价时间：评价等级☆☆☆☆☆☆
生活习惯每天早晚刷牙，饭前便后洗手。自理能力能整理自己的图书、衣帽橱等相关物品。讲述能讲述故事《小象的心愿》，比较连贯地表达清楚故事中小象为大家带来快乐不不同的做法有表情朗读儿歌《学妈妈》，能够用表情、动作表现小动物跟妈妈学本领的样子。
语言
表达
阅读兴趣愿意将自己收集到的爸爸妈妈爱自己的故事经给同伴听。会用画贺卡、说祝福话、做家务等简单的方式表达对他人的关心体贴。能说出12个父母养育自己所付出的勤劳的故事。与同伴友好相处，懂得与人交往要互相谦让，于是会与人交往能力商量，礼貌待人。责任感行为规范做错事能主动承认，会向别人道歉。科学探究科学数学认知知道34种常用的家用电器的功能，感知家用电器给生活带来的便利。能理解7以内序数的含义会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序。
社会
配置饮料，幼儿能观察比较说出放糖、奶粉、泡腾片、油观察比较等不同物质在水中的溶解现象，并会讲述自己在实验室中看到的溶解现象。感受与欣赏艺术表达与创造能感受与欣赏，用电、线、形、面来装饰和表现机器人的外形特征。能随音乐合拍的做侧踵步和后踢步，并与同伴进行情感交流。能用绘画、制作等方式有创意的装饰瓶子、制作电话，有创造的喜悦。
综合分析：
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