写在课本第18页的空白中。进而可以知道能支持燃烧。师：根据以上研究，你认为空气是一种单纯的气体吗其中至少含有几种气体它们各有什么性质教师小结：通过以上研究可以知道，空气中至少有两种气体：一种气体是支持燃烧的，只有这种气体存在燃烧才能进行；另一种气体不能支持燃烧。师：指导学生认识空气的成分1讲解：空气是由多种气体混合而成的。其中能支持燃烧的气体叫做氧气板书氧气；不能支持燃烧的气体主要是氮气
板书氮气，此外还有二氧化碳、水蒸气、氢气等。在空气中，这些气体的多少、比例是不同的。2观察看课本第19页空气成分比例图。图中共有100个
f小格，表示全部空气的体积。其中蓝色格子表示氧气的体积，黄色格子表示氮气的体积，红色格子表示其他气体的体积。3提问：①氧气的体积占空气体积的百分之多少21②氮气的体积占空气体积的百分之多少78）③其他气体的体积占空气体积的百分之多少（4）讲解组成空气的各种成分是混合在一起的。而不是彼此分割的。巩固应用1、师：这节课，我们学习的是关于空气的成分板书课题空气的成分的知识。2、提问：（1）空气是由哪些气体组成的（2）支持燃烧的是什么气体占空气体积的百分之多少不支持燃烧的是什么气体占空气体积的百分之多少（3）在做蜡烛燃烧的实验时，烧掉的是什么气体剩下的是什么气体布置作业：找3支高矮相同的蜡烛，立在桌上，点燃；如果用大、中、小3个玻璃瓶分别将3支蜡烛扣上，哪支蜡烛先灭哪支蜡烛后灭为什么亲自试一试，是不是你想的那样。教学评价：这节课演示实验直观形象，课堂步骤清楚，学生观察很仔细，一节课下来多数学生掌握了这个内容，他们对这个内容很感兴趣，理解起来也较容易，优生带学困生，效果非常好。
f板书设计空气的成分氧气支持燃烧氮气不支持燃烧其他气体
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