淄博市柳泉艺术学校教师专业发展问卷调查分析报告为全面了解柳泉艺术学校教师专业发展的现状和发展
需求，问道（山东）教育研究服务中心设计了柳泉艺术小学教师专业发展调查问卷，并于2019年3月，对学校教师进行了网络问卷调查，收到有效问卷72份。
调查问卷共分四个一级指标，分别为职业道德、专业发展愿望与态度、专业发展途径、专业发展支持。下设31个二级指标，包括职业道德涉及5个指标，专业发展愿望与态度涉及7个指标，专业发展途径涉及11个指标，专业发展支持涉及13个指标。
另外设计教师结构指标三个，分别为性别结构、年龄结构、职称结构。
一、基本情况分析（一）教师结构
参加问卷的教师结构基本情况分为性别结构、年龄结构、职称结构3个指标
1、性别结构：男教师12人，占1667，女教师60人占8333。
2、年龄结构：30岁以下教师10人占1389，3040岁教师56人占7778，4050岁教师6人占833。
3、职称结构：学校现有高级教师4人占556，一级教师20人占2778，二级教师41人占5694，三级教师7人
f占972。从以上数据可以看出教师队伍结构比较理想。特别是年
龄结构，3040岁教师共有56人占7778，教师队伍整体趋于年轻化，精力充沛、充满活力、发展后劲足。性别结构与区域内其他学校情况基本一致，男性教师偏少，这也是小学教师队伍性别结构的基本特点。教师职称结构有待完善，教师职称比例尚未达到山东省小学教师专业技术职务设岗比例要求。
（二）教师职业道德教师职业道德涉及5个指标，其中：1、热爱、愿意终生从事教师职业，占94442、工作中最大的困惑是社会对教师负面评价，占48613、每天下班时很累，但感觉比较愉快、值得，占88895、很愿意从事班主任工作，是锻炼自己的好机会，占88896、认为工作中最有成就感的是：课堂教学成功，师生关系和谐，占7361
从以上数据可以看出，教师团队具有良好的职业理解与认识，理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，；具有良好的个人修养与行为，富有爱心、责任心，乐观向上、热情开朗，善于自我调节情绪，保持平和状态。
（三）专业发展愿望与态度
f专业发展与态度涉及7个指标，其中：1、如有可能，希望自己成为优秀教师，占94442、希望经过不断努力早点评上专业技术职务，占77783、最迫切的愿望是待遇提高、业务发展分别占3611、3754、工作中最有成就的事是课堂教学成功，师生关系和谐占70835、有明确的发展目标并不断努力占91676、每周的工作分配中教r