择题（每小题1分，共10分）1ABCDE2ACD3ACDE4BCDE5ABC6ABCE7ACE8BDE9BDE10BCDE三、名词解释（每小题4分，共20分）1是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。2指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。3教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。4是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。5教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。四、简述题每小题6分，共30分11启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。2获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。
f3养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。4提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。5为成为研究型的教师打下基础。2儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。3实现发展是儿童的权利。3泰勒，美国着名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：1学校应该达到哪些教育目标2提供哪些教育经验才能实现这些目标3怎样才能有效地组织这些教育经验4我们怎样才能确定这些目标正在得到实现41培养和提高学生感受美的能力。2培养和提高学生鉴赏美的能力。3培养和提高学生表现美、创造美的能力。4培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。51教育法2部门教育法3教育行政法规4地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。五、论述题每小题10分，共20分11文化素养与学科专业知识2分①所教学科全面扎实的专业知识技能，②广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。2教育理论知识与技能①教育理论知识与实践能力②观察儿童能力和教研能力③教学组织能力和语言表达能力④教育机智3职业道德素养①忠诚教育事业②热爱学生③严于律己，为人师表2课程的进步和发展要受制于政治、经济因素和自身成长发展的特殊规律，其基本问题关系：1直接经验与间接经验2知识与能力3分科与综合4人文主义与科学主义
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