程模式C发展性教学模式D最优化教学模式18最早在教学理论上提出班级授课制思想的是A泰勒B夸美纽斯C裴斯塔洛齐D凯洛夫19“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种A相对评价B绝对评价C定性评价D定量评价20从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为A正式评价和非正式评价B相对评价和绝对评价C形成性评价和总结性评价D正确评价和错误评价二、多项选择题在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分1学校文化的内容有A教育的理想和追求B对学校功能及社会责任的理解C对个性的理解D对学习、工作的态度E对集体的看法2学校教育与家庭教育相互配合的方法有A互访B民主评议C家长会D家长委员会E校外指导3现代教育的特征主要有A公共性和生产性B公益性和免费性C科学性D国际性E终身性和未来性4沟通对于学校管理来说，有如下功能A作出判断评价B信息传递C控制D激励E情感交流5教育如何培养学生的主体性？措施有A建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B重视学生主体参与课堂，获得体验C尊重学生的个性差异，进行针对性教育D教育目标要反映社会发展E在成熟的基础上引导发展6聘任教师的形式有A招聘B续聘C解聘D不聘E辞聘7教育目的的功能有A导向功能B强制功能C调控功能D示范功能E评价功能8参观教学法可分为A可行性参观B准备性参观C现实性参观D并行性参观E总结性参观9班级组织机构微观建制的形式有A委员会制B直线式C参谋制D职能式E直线职能式10咨询活动的基本原则有A改变现实、追踪效果B积极关注和信任来访学生C注重来访学生的主动参与D充分支持和鼓励来访学生E严格为来访学生保密
f三、名词解释（每小题4分，共20分）1学校2儿童个体发展3教育目的4德育5讲授法四、简答题（每小题6分，共30分）1学习教育学有什么样的价值2简述当代儿童发展观的基本内容。3泰勒的课程设计模式。4简述美育的任务。5我国教育法体系的几个基本层次。五、论述题（每小题10分，共20分）1联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。2试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾（基本关系）。教育学试题参考答案一、单项选择题（每小题1分，共20分）ID2B3B4A5C6C7B8B9C10DIIC12A13A14C15D16D17A18B19A20C二、多项选r