高考专题之病句专题
提取句子主干、分析句子成分教学目标：1、学习句子成分、提取句子主干。
2、通过句子成分分析解决语法类病句。教学重难点：1、如何划分句子成分以及句子成分的词性问题。考点阐释：
病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不合人们的语言习惯的句子。
“辨析并修改病句”一直是语文高考的必考点之一。全国卷在这一考点上，题型一般是选择题（3分）病句的主要类型1语序不当2搭配不当3成分残缺或赘余4结构混乱5表意不明6不合逻辑语法错误：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱（不通）逻辑错误：不合逻辑（不对）修辞错误：表意不明（不明）主要学习、备考策略：1、懂一点语法常识2、精做课标真题，把握复习方向
f3、辨别六种病句类型。
4、每种病句类型记熟一个例子。
5、掌握准确而快速的辨别病句的方法。
专题学习
句子成分和句子主干
句子成分划分口诀：
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语总在主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时在主前，逗号分开心有数。
学会划分句子成分是辨析、修改病句的基础。
在一个完整、典型的句子中，句子各种成分之间的关系、顺序一般是：
在晚自习结束前，全体同学都做完了语文作业
（状语）
定语主语状语谓语补语定语宾语
一、提取句子的主干：
例1、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
主干：他赶回家乡。
例2、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。
主干：农民铺麦秸。
例3、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。
主干：勇士冲。
例4、夜色里，我非常清楚地看见他来了。
主干：我看见他来了。
f抽取主干注意事项：
注意事项1：否定副词和能愿动词要保留在主干里。
例1、我真的不敢相信发生在昨天晚上的事件。
例2、他愿意这样一直地干下去。
主干：例1、我不敢相信事件。
例2、他愿意干。
注意事项2：主语、谓语、宾语是并列结构的，整个并列结构都要保留。
例3、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示和印证了我国
劳动人民的智慧和力量。
主干：水平和价值显示和印证智慧和力量。
注意事项3：主谓短语作宾语，整个主谓短语应保留。
例4、夜色里，我非常清楚地看见他来了。
主干：我看见他来了。
注意事项4：双宾语要保留在主干里。
例5、他悄悄地给我一张音乐厅的入场券。
主干：他给我入场券。
注意事项5：连动词要保留在主干里。
例6、他怒气冲冲地走过来踢他一脚。
主干：他走过来踢他。
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